浅析提前进行课前内容预习的意义11-25-审核

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引言：课前预习，这是很受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。在这里我简要谈谈自己的想法。

学习物理，有必要课前预习吗？很多同学都认为有必要，而有的同学持反对意见。我觉得因人而异，大家的学习情况良莠不齐，他人的建议也只能是参考，自己要针对自己情况做决定。

如果基础还行，前面学过的知识都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么多余的时间，不预习也可以。

如果你前面的基础知识不够扎实，在课前不做预习会影响到你的听课，跟不上老师的思路，如果是这样，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识点本身就难，还要用很多前面学过的知识。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

的确，每个班里都有几个成绩好的同学在课前可能不预习，或者很少预习，可你不要盲目去效仿人家。

高中阶段，在基础知识和学习能力上，不同的同学之间的差异很大。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，来选择方法与习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用一些很基本的方法，来辅助学习；等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经落伍了，那就要进行升级了。

文/崔哲；本文为原创文章，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经授权，文章严禁节选、转载，请谅解。

简记：课堂教学与生活随笔

课本知识如何夯实牢固，拓展思维，运用起来，能在考试中运用的如鱼得水，这应该是大家最关心的问题，对老师们来说，这也是一个重要职责。我觉得要“读练结合”，即看课本与课下练习相结合，看书的时候，想着这些内容我做过哪些题；做题的时候，要想着这道题是在考察课本上的哪些考点。

学物理，同学们要在课下多问老师问题，不要把不懂的问题积累起来。有时，老师的一个思路提醒比你课下“钻研”两个小时效果都好，省去你很多的无用功。这个方法也是物理网经常给同学们探究的，但课下喜欢问老师的学生真的不多。

综合的牛顿运动定律应用题是必考的，我们要两手抓：一手抓住力，一手抓住运动。通过牛顿第二定律（F=ma），把力和运动联系起来。一些问题可能会涉及到多个过程，会增加一些难度，同学们要在不同运动过程中逐个进行力、运动的分析，一定要把整个过程分析透彻，分析不清，就做不出来，也没有什么捷径。

学习不能犯懒，同学们要把典型的错题抄到物理错题本上。物理网讲到的最多的学习方法可能就是错题本的科学使用了。典型的错题并不是誊抄一遍就能巩固住的，要在下次考试前多翻看几遍，把这些地方彻底吃透；避免把这次失误原封不动的带到下次测验里。

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