同学们学物理一定要多归纳学习方法11-16-经典

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从近期的三次考试来看，班级物理成绩都并不好。作为物理老师，我自己也觉得这几次物理测验的平均分比自己原来预想的要低不少，还有，班上几个平时挺用功的同学考的都不好；他们的努力没有换回收获，信心必然受到了打击。

首先，我想告诉近期学习上很用功，却没有考出理想成绩的学生们，你们积极的努力是值得肯定的；如果咱们一点都没努力，可能会考得更差。虽然这次没有考好，但我们不要气馁，也不要厌学。

前期的付出虽然没有得到应有的成绩回报，我对你们的勇于付出精神也持非常肯定的态度。你们比那些根本就没努力、没付出的同学要强的多。

其次，我希望通过这次考试同学们能吸取教训，引以为戒，反思前期的学习，并努力尝试调整自己，不断改进自己的学习方法。好的方法，让你学习事半功倍。

针对这次考试问题，我给同学们（尤其是考得不理想的学生们）提几个建议，供借鉴。

●课下主动思考，认真归纳是提高物理成绩的法宝。

物理知识点多，考题综合性强，制约了很多同学的成绩；找到这些知识点之间的联系是很有必要的。比如，力学部分的考点牛顿定律、（类）平抛运动都能在静电场、电磁感应、电路分析等章节中来联合命题，综合考察。这种联合多个考点的命题形式困绕了很多的学生。要想把这些结合点搞清楚，就需要课下用功去总结，而不要等到考场上再去想（时间也来不及）。

高中物理网首页有一个归纳区，里面为大家总结了很多常考的考点，这些经典的文章都是免费、公开的资料。比如，“玻尔原子模型常考点汇总”，“电容几个物理量之间影响关系”，等等，这些资料对同学们的物理学习可谓是锦上添花，在此笔者推荐大家去查看、下载。

●在课下和家里做作业练习时，同学们要注意提高审题、阅读题干的速度。

分析几套理念的高考试题，你不难发现近几年高考物理试题都很繁琐，文字很多，题中的图像也多；给考生的审题、解题速度等都提出了更为严格的要求。很多考生在考后都抱怨：题量太大，时间太少了。

在考场上要想提高答题速度，节省时间，就要想办法从审题上来找突破口。物理题中“仪器原理介绍”、“使用说明”等文字一带而过即可，没有必要仔细阅读，但题中的关键句子就必须要好好“照顾”了，比如“到B点粒子恰好匀速运动”，”小滑块刚好冲木板中射出”，等等，这些语句就必须仔细放慢速度，边读边思考。

在最后，笔者祝愿大家学习上一帆风顺，尤其是预祝高三学生高考顺利。

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