灵活掌握受力分析的基本流程

物理是探究世间万物规律的一门科学，当然，做物理题也是有规律可循的，想把物理学明白，学透，就一定要多动脑子多总结规律。灵活掌握受力分析的基本流程，对求解物理问题是非常有帮助的，这往往是分析问题的第一步，也是非常重要的一步。

多年的高中物理教学实践经验告诉我们，分析高中物理的受力分析问题，也具有其基本流程。

笔者归纳受力分析主要步骤为如下五步：

（1）明确受力分析的研究对象，并将其从其所处的具体环境中“独立”出来，这种独立并不是机械地隔离出来，而是必须考虑到物体自身的整体性，将其抽象为独立的质点、刚体或一个质点系统；

（2）依据重力、弹力、摩擦力等顺序对物体所受力情况进行分析，从而有效防止出现疏忽某些作用力的情况，比如，重力是地球每个物体都受到的，又如，弹力则要综合巡查物体的四周接触情况，察看其与其他物体有多少接触点或接触面，从而做出判断，再如，对于摩擦力，则必须依据物体是处于静止还是运动进行判断；

（3）依据物理受力性质而不是效果对各个力进行命名，以防再现重复混乱的情况，也就是说对物体的受力要着眼于其所受力是“重力”、“弹力”、还是“摩擦力”等进行命名，而切莫根据物体受到作用力而产生的效果，如运动、下滑、阻缓等将它们命名成“动力”“下滑力”“阻力”等，否则将会给物体受力分析带来混乱不清的问题；

（4）只考查与分析物体所受力的情况，不分析其对其他物体进行施力的情况，特别是当物体周围的物体较多的情况下，如果将物体自身对其他物体进行施力的情况考虑进来，就会造成受力分析逻辑混乱，只有从考虑物体受力这个角度来考查，对物体受到的每一个力进行分析，通过确定所受力的施力物体来定准受力存在的真实性；

（5）综合考虑物体所处运动状态确定有关受力是否存在，例如，放置于水平传送带上的物体，如果传送带静止或处于匀速运动状态，那么物体就不受摩擦力作用，如果传送带处于加速运动或减速运动状态，那么物体受到摩擦力的作用，而且加速时摩擦力方向是向前的，减速时摩擦力方向是向后的。

文/崔强；校审：苏阳

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