有效提高做题效率的若干思路10-24-精选

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导致高中物理成绩差异最大的因素是什么？是学习方法和习惯。为什么这么说呢？同学们能进同一所高中，这说明什么？说明咱们中考分数都差不多，或者说物理的底子相当，在同一起跑线上。每个人每天的时间都一样，都是24小时，谁也不多。同样的教师资源，同样的课本，同样的作业……所以我说，是学习方法和习惯导致了同学们物理成绩的差异。一些学生在高中还是按照初中那一套来学，这绝不能适应高中物理教学。等认识到要改进学法的时候，自己已经被远远落下了。

在物理学习上，笔者向同学们推荐这些方法：

●物理知识应全面掌握，不能留下过多漏洞。

知识的学习要做到全面，不能留有知识漏洞，老师们经常谈及的“木桶理论”就是这个意思。有很多地方没有搞明白，对你在考场上的自信心与良性发挥也是一个打击。一些学生尤其是女生考物理时很容易怯场，有很多时候都是因为知识没有系统复习完。

●认真分析做过的错题，攻克薄弱环节，同学们要把错题本利用好。

如果你看过一些学习技巧的文章，或者经常在高中物理网收看视频，你一定听过说状元们分享错题本的学习经验。连成绩这么好的状元们都记物理错题，重视、利用错题本，我们这些成绩普通的学生们（本身犯错就比人家多）就更应如此了。

高中物理网有《错题集专区》，里面错题来自国内优秀中学生和物理老师的上传，由物理网编辑们认真逐个筛选并分类整理。参考、借鉴他人的错题本，从他人错题上吸取教训，提高自己成绩，是学习上的捷径。错题本下载地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

●教材中物理公式要牢记，各个公式间的推导关系要搞清楚。

对同学们最关心的物理考试来说，什么最能帮助我们拿分？自然是物理公式（定理、定律），它是我们解决大部分物理题的工具；随便看几道计算题答案中的分值情况，除了最终的计算结果，大部分的分值都集中在物理公式上。

一些比较重要的定理定律之间的相互推导过程，同学们有必要在课下自己去推一下，公式之间的相互推导过程，便于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿运动学推导动能定理公式，用洛伦兹力来推导出安培力，公式E=BLv与法拉第电磁感应定律的关系等等。

文章最后，笔者祝愿大家在未来的学习中不断前进，考试拿高分。

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