学习高中物理，高中生千万不能过于被动10-19（审核）

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高中阶段物理的学习不能仅靠死记硬背，听讲过程要积极主动，要有怀疑、探索的精神。有不少高中生物理总是考不好，并不是课下不努力，而是学习太被动，不主动思考，也不主动质疑、提问。

举个例子吧，课堂老师布置这样的课下作业：”把辅导书上第X页的练习题做完，然后大家思考一下左手定则与右手定则，电容与电感之间都有哪些区别与联系？”

从笔者自身授课经历来看，思考这个问题的学生是少数；大家都在应付老师的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而思考的作业，做不做老师也不知道。

物理知识点相互交织，各模块知识密切相关，考题也比较综合，孤立、片面地理解一个概念，你是绝对学不好物理的。咱们同学要在课下主动、积极思考，一方面要在自己脑中把知识形成一张网；另一方面还要注意总结一些常见的解题思路。

对知识和考题进行归纳是一项非常重要的工作，但是太耗精力，我想，很多同学没有时间在课下去执行。我们物理站编辑已经为大家整理了很多应试总结，比如，“洛伦兹力的性质”，“法拉第电磁感应定律的内容”，等等，大家可以到物理网首页去查看和下载。

还有就是，同学们也不能孤军奋战，要多与同学或老师交流，孔子不就要求我们“不耻下问”吗？一定要多向他人请教。

还记得王尚老师在一篇文章中提到课下同学们之间相互交流学习的重要性。王老师认为针对性最强的学习模式有两个，一个是错题本使用，另一个就是课下同学间的交流。高中知识深且广，大家的理解程度和角度都不同，大家把自己理解的拿出来分享，不懂得听听别人的看法，对学习非常有帮助。

就到这里吧。笔者在此预祝高中生们物理越学越轻松，考试考高分。

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