反思：物理题量，高三同学需要做够多少？10-13（原创）

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上一周，笔者与一位家长聊天，家长问了我这样的一个学习问题：

“高三各科学习压力都很大，在学物理时，有没有好的方法，让孩子少用点功夫，不用做太多的练习，也能把物理学好呢？”

在做题问题上，我并不同意她的观点，与她一起分析了我个人的想法。

首先来交代一下背景。孩子就读于一所很普通的高中，总成绩很普通，物理在班里也表现平平。的确，家长有点溺爱孩子，不想让孩子吃苦熬夜，却也想着考一个好一点儿的一本。

从我的教学经验来看，孩子的这种情况，想少做练习就能把考试成绩提起来，几乎是不可能的。我给家长分析的原因有：

（1）从横向上来做个对比，与其他重点中学的学生比较，做题数量上，孩子在高一和高二就已经被落下了不少；或者说，在高三的起跑线上已经被落下了一段距离。还想少做题，又要拿高分，这不可能。

（2）以前做过的物理习题，又有多少是百分百吸收了呢？也就是说，做过的习题，其考点与分析思路，你能够保证在高考时还清晰地记得吗？

（3）如果你去问已经参加过高考的考生这个问题：你觉得高考物理难度怎么样？十个人至少会有九个说难，说题量大，考试时做不完。所以，我们必须通过练习来提高解题速度。提高自己的答题速度不是一朝一夕之功，关键在于平时的做题训练。

（4）我经常给班里的学生们说，上天对每个人都是公平的，一分耕耘一分收获。其实大家的智商都在一个水平上，同样的一个知识点，比如洛伦兹力的具体应用，人家比你多做五十道练习题，他自然会比你学的好些；如果不是这样，那咱们还干嘛提倡用功啊？

要想提高物理成绩，题量必须有，这是不可或缺的要素。对高三新生而言，一定要告诉自己，要比他人更用功，而不是总在想一些捷径，不能总想着不劳而获。尤其是对普通中学的学生，更是如此，因为你本身已经被落下了。慢鸟早飞的道理，笔者在这里就不多说了。

不过话又说了回来，我们提倡做题，并不是盲目提倡题海战术。做题的目的是为了更好的巩固课本知识，锻炼分析能力，或者说，做题只是一种工具，大家不能为了追求一个数量而做题。

文：魏艳蕾。审核：物理A组小雪老师。文章首发物理网，版权所有，未经作者授权不得转载。

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