做题时审题速度不够快，如何来应对呢？10-06-经典

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就在今天上午的课间，一个学生问了我个问题，这个问题其实普遍存在，我就在这里写篇文章，说说我的看法。学生问：做物理题审题的时候，要注意哪些地方？

审题能力因人而异，它是一种综合能力，审题过程从两个方面影响了物理考试分数。一方面，审题不仔细就容易丢条件，或忽略掉题里一些关键语句；另一方面，读题太慢的话，还会影响考试时解题时间。

审题是解题的第一步，同时也是非常关键的一步。审题能力的提高是一个过程，这个过程没有人监管你，只能靠咱们在课下做题中的自我约束。

审题能力包括阅读、理解、记忆、思考等多种能力，也包括耐心、细致、严谨等态度（非智力因素）。提高审题能力不仅是考试的需要，也是素质教育的重要组成部分。提高审题能力要注意以下几个方面：

1，次要文字快速浏览即可；2，尤其注意题中的临界条件；3，关键的字词最好要标记一下；4，一些物理题干条件描绘的比较隐晦，要注意；5，类似于“重力忽略不计”等要小心；6，课下要抽时间去总结一些难理解的物理语句。

另外，在物理的学习中同学们还应该注意：

●教材中物理公式一定要记住，各个公式间的推导关系要搞清楚。

对物理考试分数来说，什么是最重要的？自然是物理公式（定理、定律），它是我们解决大部分物理题的工具；随便看几道计算题答案中的分值情况，除了最终的计算结果，大部分的分值都集中在物理公式上。

一些公式的推导过程，在课下同学们有必要独立去推导下，公式之间的相互推导过程，便于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿运动学推导动能定理公式，用洛伦兹力来推导出安培力，公式E=BLv与法拉第电磁感应定律的关系等等。

●教材三基内容需要抓牢固，尤其是其中的物理公式。

即便是压轴题，也能肢解为教材中最基础知识的“合力”，所谓的“难”，只不过是要研究的物体多了，具体运动过程复杂了，需要用到的公式多了而已，这就是所谓的“综合”。因此，笔者在此希望同学们严肃对待教材中看似简单的基础内容，看课本不能不思考，一定要将其联系到具体的例题中。

●教材内容应全面理解，别留下过多漏洞。

物理知识的复习一定要全面，不能留下盲区，一直说的“木桶理论”，指的也就是这个意思。如果存有漏洞，除知识掌握情况因素外，你的考试自信心也会下降不少；班里有些学生总是怯场，发挥不好，很关键的一个要素就是存有大量知识漏洞，抱着投机的心态，考场上自然信心不足。

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