高三学生要更用功去学物理考点10-03-收藏

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细心去观察下班里的伙伴们，你会发现高三开学后，同学们都开始用功了。高一、高二可能还抱着多玩几天的心态，到了高三，大家都开始为自己前途着想了，都开始为理想中的大学而拼命了。

这段时间你的确在学习上下了功夫，可要明白，别人也是如此啊！你下的功夫如果没有别人多，那么考分和排名自然还是停足不前，甚至还会退步。想把分数提起来，排名靠前，一方面要投入更多的精力；另外，还要注意改善一下学习效率。

步入高三之后，物理学习上一年下来都是在复习“学过的旧知识”，因此，相比于高一、高二学新知识的过程，其在学习上自然有很大的不同之处。

同学们要学会调整；针对这些同学们的学习，我个人的建议如下：

●物理学习应该注意各个模块之间的相互关联。

物理的一大难点所在，就是各部分内容间彼此联系，相互交织在一起，考试题比较综合，这也正是很多学生考分不理想的原因所在。比如，很多学生不注意知识的迁移：不会把圆周运动的知识与磁场的洛伦兹力考点结合到一起来做题；还有不少同学遇到了匀强电场问题，不会借助于力学中的（类）平抛运动来分析。

●物理学习要给自己制定计划，把学习工作和精力进行合理安排。

要有计划，并坚持去执行。昨天自己做了那些题？今天又有什么计划呢？很多学生在学习上没有规划，非常被动地敷衍老师，这样不可能把物理学好。班里成绩好的学生，昨天做了什么，今天在做什么，明天要做什么都一清二楚；你若不要求自己，那么这个差距会越拉越大。

在这里笔者要提醒一下同学们，咱们制定物理学习计划要注意实用性，我发现很多学生制定的计划时间太长，结果总是完成不了。所以，最好是以周作为学习计划时限，做个周计划就可以了，把这一周的计划的学习计划完成了，再去做下周的。

●考试遇到物理难题，咱们也要勇敢地去尝试，一定要有多得几分的强烈欲望。

同样水平的学生，考试下来可能会差距10分，其原因是复杂的，但“得分欲望”的差距一定是很关键的一点。很多学生进取心、积极性不强，在考场上没有得分的欲望，只是抱着应付的态度来敷衍，略有难度的题目就跳过，根本不去尝试，考分低也就不足为奇了。

纸上谈兵，毫无意义可言。同学们还是要在学习中去运用这些方法，踏踏实实地提高自己的学习成绩。

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