浅析高中物理教科书中基础内容的巩固问题10-02投稿

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上周末，我到一位老朋友家做客，期间就聊到了他儿子。他说物理成绩很糟糕，让我想想办法，指导下他孩子的学习。

我觉得这是挺有意思且颇耐人寻味的一件事儿，我把它分享到物理网。他儿子学习上遇到的问题很典型，很多高中生学习上也都是如此。

我问道：只能二选一，如果让你挑，你觉得最影响成绩的是教材中的基础知识掌握不牢固呢？还是不会运用，应试能力有问题？

他说：我基础知识很扎实，就是解题不行，方法不好，尤其是在考场上，做题比别人慢，计算不行，容易出错。

我让他把目前学校正在讲的课本拿出来，翻到目录页，我说，你只能看目录，把讲到的概念和定理、定律等公式都给我说一遍。

学生支支吾吾说了两三个物理概念和公式就不往下说了。他说，不看课本他背不出来，但遇到习题，他会做。

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我很认真的说，知识掌握的情况很不好。很多物理知识必须牢记住，不能是一盘散沙，而应该是一个相互交织在一起的有机体；如果你脑中的物理知识是彼此毫无无关联的一盘“沙粒”，你都不记不住知识放在哪里，做题要用到它的时候，怎么可能熟练呢？

在物理的学习上，我们一直强调“打基础”，但“基础”却总被学生和家长们误解和轻视。高中物理学习要明显难于初中，基础并不单单就是教材上的黑体字部分，也不仅仅就是那几个定理、定律。把一个公式的基础巩固住，除了要把内容记住外，还要掌握它的具体用法，和其它公式的区别等，还要在脑中有些公式对应的典型题。从这几个方面来看，真正把基础打牢固的学生并不多。

当然了，同学们在阅读课本时，最好也标下来在这部分内容中做错的题目。比如说：带电粒子偏转的问题，我做过的错题都记录在错题本中了，从第M页到第N页。

咱们高中阶段物理要做大量的练习题，总会有错题出现，大家要把错题本利用起来。我们都说“查漏补缺”，才能更全面的掌握知识，错题本也是很多高考状元们考高分的“法宝”。

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此文首发物理网（gaozhongwuli.com）；原文作者：李绅。笔者系物理网兼职编辑。

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