反思：练习题高考生需要做多少？09-27（推荐）

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物理的学习离不开做题，但仅仅做题并不能提高物理成绩。前不久，笔者与一位家长聊天，就聊到了这样问题。家长说：

“高三孩子很累，有来自各科的学习压力。学物理总说要做太多的题，有没有办法，让孩子少用点功夫，不用做太多的练习，也能学好、考好物理呢？”

我并不同意她的看法，与她一起分析了我的想法。

说明一下，孩子本身物理成绩不出众，就读的高中就是一所非常普通的学校，年级的综合排名也就是中等吧。家长有点“过分”，舍不得让孩子吃苦，却想让孩子考一个好大学。

从我的教学经验来看，孩子的这种情况，想少做练习就能把考试成绩提起来，我觉得是行不通的。我给这位家长朋友的分析是：

（1）横向做个对比，其他重点中学要求更加严格，孩子的做题量在高一和高二就已经被落下了不少；换句话来说，在高三的起跑线上已经被落下了。还想少做题，又要拿高分，这不可能。

（2）曾经做过的物理习题中有多少可以彻底吃透，彻底吸收？

（3）如果咨询几位刚参加过高考的学生这样一个问题：你觉得高考物理怎么样？十个会有九个说难，说题量大，做不完。所以，我们必须通过练习来提高解题速度。提高解题速度不是一朝一夕之功，关键在于平时训练。

（4）我经常给班里的学生们说，上天对每个人都是公平的，一分耕耘一分收获。其实高中生的智商都在一个水平上，相差很小，同样的一个知识点，比如牛顿定律，别人比你多做一百道题，一定会比你学得好些；如果不是这样，那咱们物理还用学三年吗？

想把成绩提起来，题量必须有，这是不可或缺的要素。对高三新生而言，一定要告诉自己，要比他人更用功，而不是总在想一些捷径，不能总想着不劳而获。尤其是普通高中的学生，更是如此，因为你本身已经被落下了。慢鸟早飞的道理，笔者在这里就不多说了。

不过话又说了回来，我们提倡做题，并不是盲目提倡“题海战术”。做题的目的是为了更好的巩固课本知识，锻炼分析能力，或者说，做题只是一种工具，大家不能为了追求一个数量而做题。

文：魏艳蕾。责任编辑：小泽。文章首发物理网，版权所有，未经作者授权不得转载。

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