浅谈：要让孩子对学习有信心、有兴趣09-26-珍藏

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“功利性”是一座大山，压在了教育身上，严重影响着中小学教育的健康发展，也极大程度上阻碍了学生们的自由成长。孩子考得不好，从家长那里却得不到应有的原谅与理解，得到的是责备与冷眼，让孩子在成长中充满了挫败感。

学校里总有不少的老师，在学生的教育上总是“恨铁不成钢”，总是使用嘲笑、歧视、蔑视、等不文明语言。学校老师的这些不合适的批评，会影响孩子的全面健康成长。

很多家长也是这样教育孩子，甚至更加的变本加厉。国内中小学的家长们几乎都唯考分“马首是瞻”，只要孩子考得不好，孩子得不到任何的安慰，家长就知道责骂。

咱们不妨思考下，在这样的环境下生活的学生，怎么会有健康、阳光、努力向上的心态？长期以往，学生们势必会产生挫败感。

联合国教科文组织就曾发表文章，呼吁教育改革，除了传授知识外，老师们应该更多的去思考如何让被教育者成长；要让孩子们学会探索，学会主动思考，积极、主动的去探索，而不是只会从老师那里吸收知识。

目前的教育就是：只有学校考试成绩高的学生，才会得到老师和家长的认可，否则，你就注定是失败者，是学习上“差生”。

很多学生在其他的方面表现突出，比如体育、音乐等，这些反而被家长们定义为“不务正业”。学校考不了高分，就得不到家长们的任何认同与表扬，同学们的内心就容易产生挫败感，对学习就更没兴趣，就更不努力付出了。

对待孩子一定要有宽容心、爱心，多看到孩子积极的一面，多给孩子创造在其他方面“大显身手”机会，让孩子全面发展，多原谅一点孩子的不足，多理解孩子对家长的心理需求，多一些表扬，孩子也就不会产生挫败感。

让孩子参与家庭劳动也是一个很好的教育模式，让孩子去感受劳动的辛苦，学会感恩。通过与父母一起劳动，做学习之外的一件事，感受坚持在生活中的重要性，懂得很多事情不尝试、不去坚持就很难完成，很难做好。咱们的学习，不正是如此吗？

本文作者：小泽。原创、首发物理网，未经本人授权，严禁任何个人、机构节选与转载！

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