物理学习，同学们不要被动09-20（编审）

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高中阶段物理的学习不能仅靠死记硬背，简单摹仿地去学，要有怀疑的精神。很多学生物理成绩不好，并不是课下不去下功夫，而是在学习上太被动了，只会让老师牵着鼻子走。

比如，课堂老师布置这样的作业，”把辅导书上第X页的练习题做完，同学们抽点时间想一想洛伦兹力与安培力，左手定则与楞次定律之间都有哪些区别与联系？”

从笔者自身教学经历来看，思考这个问题的学生是少数；大部分的同学都在应付布置的“文字作业”。原因嘛，因为它是看得见，摸得着的。而思考的作业，做不做老师也不知道。

很多同学在课堂上都能听懂，不过课下做作业总是无从下手。这主要是在于同学们对这样的“听懂”，只是对老师的解法“知其然”，而没有思考“其所以然”，并没有仔细思考老师在解题之前的探索经历，结果就是对所学公式、定律及其使用一知半解，局限于“临摹”，于是就造成了应用能力上的缺乏。

为了便于大家课下复习，高中物理网经典归纳区为同学们总结了很多常考知识点，类似于“横波与纵波的区别与联系”，“电感线圈常见的几种考察方式（电路图）”，“天然放射射线有哪几类”……等，在这里笔者推荐同学们去查看，对你物理的学习定有很大帮助。

另外，我们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学或老师交流，孔子不就要求我们“不耻下问”吗？要多向别人请教。

高中生要注重课下的彼此交流，也要及时问老师疑惑之处。高中物理知识抽象，做到熟练掌握有一定难度，我们就应该通过多种模式、多种渠道来巩固，不能简单拘泥于课堂听讲和做作业。高中各科目的教学节奏都非常快，在课下同学们要多交流，彼此帮助。

就到这里吧。预祝高中生们物理越学越轻松，考试考高分。

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