帮同学们优化课下学习效率的几条方法09-18-审核

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总能在课下听到不少同学抱怨物理难学，可大家是否考虑过这个问题：为什么每个班级里总会有一两个同学能把高中物理学得非常好呢？大家可是使用同样的教师资源、课本、课下作业，考的是相同的物理卷子啊！完全相同的资源和环境下，学习方法、习惯和心态对学习非常关键，直接影响到同学们的物理成绩。

如何应对物理学习？笔者给大家如下的建议。

●教材内容一点要全面巩固牢，不要留下过多漏洞。

任何一次考试前，物理的复习都要做到全面，不能留下盲区，经常提到的“木桶理论”就是这个意思。如果存有漏洞，除知识掌握情况因素外，对你在考场上的自信心与良性发挥也是一个打击；班里有很多同学们容易怯场，很关键的一个要素就是存有大量知识漏洞，抱着投机的心态，考场上自然信心不足。

●分析错题，寻找不足之处，把错题本利用好。

学习中谁都会有解题错误，彻底解决这些“拦路虎”，对物理的学习有积极的意义。这些错误要记录下来，因为它们反映出我们对概念或公式的理解并不全面，或者思路不够开阔。高中物理知识显然要比初中复杂，一些问题暂时理解了不能说明你以后还会做，所以要记录下来，以便于后期再进行复习。

如果你的错题本整理的不是特别好，笔者推荐你到高中物理网首页去下载我们整理好的物理错题本。这里的错题都源于全国各地教师与优秀的高中生上传，是完全免费的复习资料。他人的物理错题同样也值得我们学习借鉴，物理网非常欢迎大家踊跃上传自己错题本。

●课本上的物理公式要牢记，各个公式之间的关系要搞清楚。

物理学习上要记得东西很多，尤其是各个定理定律，解一道题往往需要各种公式的联立，仅仅依赖单纯的记忆，物理公式理解的就不够深入。我们必须学会归类总结，把类似、相关的公式整理在一起分析，研究其区别和联系，这样会减少我们的记忆量，避免做很多的“额外功”。

一些比较重要的定理定律之间的相互推导过程，同学们有必要在课下自己去推一下，公式之间的相互推导过程，对你更深入的理解公式的内涵很有帮助。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，用洛伦兹力来推导出安培力，电动势公式E=BLv和法拉第电磁感应定律的相互推导过程，等等。

文章最后，笔者祝愿大家物理成绩不断进取，物理考试拿高分。

文/小泽。文章首发物理网（gaozhongwuli.com）。严禁任何网站非法转载。请尊重作者作品，在此表示感谢。

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