浅析高中生物理思维能力的培养过程09-04-独家

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高中物理求学过程中，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。勤于、乐于、善于思考，是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有静下心来认真反思过这个问题。笔者在此谈一下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维能力的锻炼和培养，从时间分布上来说，分为两部分。一个是在课堂，一个是在家里、课下。要把物理思维能力一步步提起来，就要从这两个方面来入手。

课上的学习思维锻炼分为：1老师思维的追踪；2老师思维的记忆；”思维追踪”，指的是要跟得上任课老师的授课节奏，”记忆”，就是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课上的思维接受与培养过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没有太大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在大家彼此交流过程中，以及向老师提问的过程，这个锻炼过程没有人要求你，学生们一定要严格自律，积极主动。

课下学习中，同学们要多质疑，多交流，不能放弃脑中的每一个“为什么”。有困惑多跟老师同学沟通，互相学习，自己学会的知识还要有分享的精神，当你能把一个问题给你的同学讲清楚，让他能懂，那你就是真的懂了。物理本身就是探究事物规律的学科，在课下只有不断的深入问自己几个“为什么”，才能追溯到它的本源，也才能更扎实的学好物理。

想把课堂知识都吸收，同学们要多做归纳。从我个人教学经验来看，不少同学课堂上听课没有什么问题，就盲目认为知识已经学到手了，其实未必。因为学透知识是一个过程，就像我们摄取营养一样，要经历牙齿咀嚼、胃消化、肠道吸收等过程。把知识彻底学到脑子里，夯实牢固，课下还需要做很多工作，把各个零碎的物理考点整理成一张“立体网”。

对所有高中生来说，归纳与总结是一项很重要的学习任务，但是它太耗精力，大部分的同学没有时间去进行。我们物理站的编辑们已经为大家整理了一些纯应试的总结，类似于“动量守恒常见模型”，“磁场线的五个性质”，等等，大家可以到高中物理网主页上去查看和下载。

如果你物理基础知识并不牢固，笔者建议你到物理网的基础知识巩固专区（http://gaozhongwuli.com/zongjie）去免费学习和下载相关资料，这是由众多国内一线教学名师共同打造的，永久免费，并配有一些教学视频。

《警世贤文》中有句话，“宝剑锋从磨砺出。”任何一个人的成功都离不开汗水的付出，牛顿、开普勒、爱因斯坦、安培等物理学家，他们的成就无一不是源自努力和汗水。方法都很基本，关键是你能否付出实践。

文章最后，笔者衷心祝愿同学们在未来的学习中不断进取，考试拿高分。

本文首发高中物理网（http://gaozhongwuli.com）；原文作者：李绅。笔者系高中物理网专栏作者。

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