浅谈：要让自己孩子对未来有自信09-03-收藏

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“功利性”是教育面前的一座大山，制约着中小学教育的健康发展，也阻碍了很多学生的自由成长。孩子考得不好，本来心情就不好，从家长那里却得不到应有的原谅与理解，得到的是责备，这些都使孩子们在成长中充满了挫败感，对未来没有信心。

从事教育工作的不少教师出于功利目的，在教导孩子们的时候总“恨铁不成钢”，总是使用嘲笑、歧视、蔑视、等不文明，对孩子造成心理阴影的语句。学校老师的这些不合适的批评，会严重影响孩子们的健康成长。

不少家长在家里也是这样教育孩子的，甚至更加的变本加厉。国内家长们几乎都唯分数马首是瞻，只要孩子考试考得不好，没有一点儿的安慰，就知道责骂。

我们可以想象一下，一直处在这样学习环境下的学生，怎么可能有一个健康、阳光、积极努力向上的心态？长期以往，孩子们一定会产生挫败感。

联合国教科文组织在《学会生存》一书中就曾呼吁：教师除了传授知识外，更应该去思考如何让被教育者健康成长；要让学生学会思考，积极、主动的去探索，而不是一味的从老师那里吸收知识。

目前国内的教育就是：只有学校考试成绩高的学生，才能得到老师和家长的双重认可，否则，你就注定是大家眼里不受欢迎的人，是学习上抬不起头来的“差生”。

很多学生在其他的方面表现突出，比如表演、科技活动等，这些爱好却被家长们定义为“不务正业”。学校拿不到高分，一直得不到表扬，学生内心就非常容易产生挫败感，对学习就更没兴趣，就更不努力付出了。

老师，尤其是孩子家长对孩子一定要有宽容心、爱心，多看到孩子积极的一面，多给孩子创造在其他方面“大显身手”机会，多体谅、关心一下孩子们的不足，多理解孩子对家长的心理需求，孩子也就不会轻易产生挫败感。

家长们与孩子一起参与家庭劳动，让孩子感受劳动的辛苦，从而理解父母的不易，学会感恩，知道感恩。通过做与学习完全无关的一件事，感受坚持的重要性，理解有些事儿自己不去努力坚持就很难做得比别人好；咱们的学习不也这样吗？

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