分享：高中生学习效率怎样得以改善08-27-整理

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高考物理得分率很低，把很多学生挡在了大学门外。到底咱们的物理难在哪些地方？这个问题，真正冷静思考过的学生却不是很多。物理站编辑认为难点有三个。依次如下：1，物理知识多，课堂授课进度很快，一些知识抽象难懂，即便是背过了也很容易忘记；2，考题比较综合，把三、四个知识点糅合到一道题中再常见不过了；3，大家解题速度不能满足高考要求，考场上时间不够，一些会的题都做不完。如何攻克掉摆在我们面前的这“三座大山”呢？关键还是要求大家在平时注意学习方法的改善并注重课下学习习惯的培养。

在课内外学习方法上，我给同学们提几个建议：

●课本知识要全面巩固牢，不要留漏洞。

考前一定要要全面、完整地复习物理知识，不能留下考点盲区，经常提到的“木桶理论”就是这个意思。如果存有在知识上存有漏洞，除了知识因素外，你的考试自信心也会下降不少；班里有很多同学们容易怯场，其实有很大一部分原因是知识有漏洞，导致考试时自己底气不足。

●认真分析做过的错题，寻找不足之处，同学们要把错题本利用好。

学习中做过的错题是值得咱们研究的宝藏。有句话说的很好：失败是成功之母，我们要把“错误”利用起来，要善于从前期做过的错题中吸取经验教训，攻克自己的薄弱环节。

也许你的物理错题本早不知道到哪里去了，没关系，高中物理网有物理错题本版块，为大家整理了很多平时非常容易犯错的题目。研究他人的错题，避免自己的失误，对提升物理成绩是个不错的方法。我建议大家去下载并好好分析。

●物理公式要牢记，物理定理、定律之间的关系最好自己推导下。

物理学习上要记得东西很多，尤其是物理公式，通常解一道题需要各种公式的联立求解，如果单纯的去记忆，一方面增加了记忆量，另一方面还会容易忘。在物理公式上，咱们应学会归类，把经常搭配使用的定理与定理都总结在一起进行记忆，这样减少学习量，同时还能记得牢固。

一些比较重要的定理定律之间的相互推导过程，在课下同学们有必要独立去推导下，公式之间的相互推导过程，有利于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，用洛伦兹力来推导出安培力，感应电动势公式E=BLv与法拉第电磁感应定律之间的相互关系等等。

文章最后，笔者预祝同学们物理成绩不断进步，尤其是要预祝高考生考试顺利，考入理想大学。

本文首发高中物理网（gaozhongwuli.com）；原文作者：小泽。笔者系高中物理网专栏作者。

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