学物理，高中生不能过于消极、不思上进08-25（原创）

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物理不能仅靠死记硬背，简单摹仿地去学，要有怀疑、勇于探索的精神。很多学生物理成绩不好，并不是不用功，而是在学习上太被动了，只会让老师牵着鼻子走。

比如，我们物理老师给同学们布置这样的作业，”把辅导书上第X页的练习题做完，同学们抽点时间想一想洛伦兹力与安培力，E=BLv与法拉第电磁感应定律之间都有哪些区别与联系？”

从笔者的授课经历来看，课下认真思考这些问题的学生是少数；大家都在应付老师布置的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而思考的作业，做不做老师也不知道。

学过的知识要及时进行总结， 课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成布置作业外，还要进行章节的单元复习与小结。要经常通过对比、鉴别，弄清隐藏在物理量后面的本质、内在相互联系以及相互影响而引起的变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。

高中物理网的经典归纳区总结了很多物理题常考、核心要点，类似于“平抛运动在静电场的延伸应用”，“滑动变阻器的限压、分流电路原理与本质区别”，“左手定则、右手定则与安培定则的联系与区别”，希望这些整理的资料能为同学们的学习带来便利。欢迎同学们访问、下载。

另外，物理学习也不能孤军奋战，课下要多与周围同学交流，主动问老师问题，孔子不就要求我们“不耻下问”吗？一定要多向别人请教。

考点有没有完全消化掉？你说的不算，和周围伙伴或老师做个交流就知道了。咱们一直说物理内容抽象难懂，如何把类似于波尔能级模型这样的考点彻底吃透呢？相互交流，彼此提问，是非常有效的巩固模式，也是咱们课堂的有益补充。当然，遇到不会的问题不建议去钻牛角尖儿，最好是去问问他人，别人的一个点拨，往往比你苦思半个小时更有用。

如上的方法要灵活运用到自己课堂与课下的学习中，文章最后，我衷心祝愿大家物理学习进步。

文章作者：小雪。首发高中物理网，未经本人同意，禁止任何个人与机构转载！

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