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物理学习方法需要积极转变和适应08-15-收藏

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高中的学习方法必须及时改进,这是因为我们的教学内容与教学模式在各个年级段都不同。高一上学期物理学习的内容是牛顿力学,虽然比较简单、基础,但相比于初中所学的物理内容,还是有一定的抽象性。

此外,在课堂的教学模式上,初三大部分时间是在做复习,但高一的上学期在讲新课。一个是复习,一个是讲新课,这两种授课模式截然不同,有不少的同学在中考时考得还不错,但步入高一学习来就觉得吃力。

高一下学期,物理开始进展更为复杂的力学内容:曲线运动、功、能量与动量,且教学节奏明显开始加快(老师语速变快),大家的分数开始逐步拉大。

高二上学期呢?从内容来看,物理要研究的是最为复杂和综合的电学与磁学知识;从时间安排来看,这个学期还有会考的压力。因此,物理在教学上更快了,要为会考复习挤时间。

好不容易熬过了会考,步入了高二的下学期,同学们却又发现物理讲的内容更加抽象了。讲光的本性,讲原子核构成,研究爱因斯坦的光电效应,等等,生活中既看不到也摸不着。高二下学期物理学起来也不轻松,要加快进度,为高三的复习备考赶进度。

在物理站内有很多文章分析高三的学习,我在此也不用多说。就是一句话,高三这一年咱们压力更大,课堂节奏更快,最后一年了,大家都玩命的学。

上文中的这些内容,笔者把不同时间段的学习内容给大家做了个简单的介绍。目的就是想告诉同学们,不同时间段物理授课内容和进度都不同,学习过程中要学会去适应,方法也要随之不断改进。

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