物理学习模式要及时进行改进和适应10-18珍藏

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在高中，物理学习方法在要不断地调整，因为物理的内容与教学模式在不断变化。高一上学期物理学习的内容是牛顿力学，虽然比较基础，但相比于初中物理，还是有一定的抽象性。

除此之外，在课堂讲课模式上初三整整下半年都是在复习，高一的课堂是在讲授新知识。这两种授课模式对学生的学习来说差异非常大，不少同学也有一段的不适应期。

高一下学期，学校课堂开始讲授更为复杂的力学内容：曲线运动、能量、动量，而且教学节奏开始加快，大家的物理考试成绩开始逐步拉大。

高二上学期呢？从学习内容来看，物理要学的是最难的电学与磁学知识；从教学安排来看，这个学期还有会考备考的压力。所以，在教学上进度更快，要为会考的准备来挤时间。

总算是过了会考了，步入了高二的下学期，同学们却又发现物理讲的内容更加抽象了。讲光的本性，讲原子核构成，研究光电效应，等等，生活中完全看不到、摸不着。高二下学期的学习起来也不轻松，要加快进度，为高三的复习备考赶进度。

在物理站内有很多文章分析高三的学习，我在此也不用多说。就是一句话，高三这一年咱们压力更大，教学节奏更快，最后一年了，大家都玩命的学。

利用前面的这些内容，笔者简单把整个高三的不同时期给同学们做了介绍。目的就是告诉大家，不同时间段教学内容和进度都不同，学习上要学会适应，方法要逐步改善。

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文/小泽；校审：物理网C工作组，未经物理网授权，任何网站不得转载。

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