浅谈课下学习物理时应该注意的几个地方10-16-精选

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进入高中，很多同学很藐视物理。总会听到一些同学说，“我中考的物理分数很高，高中物理学起来自然是没问题的”。倘若你这样想，早晚会吃苦头的，初高中物理有很大的不同。不少同学不思进取，墨守成规，继续沿用初中的方法，成绩自然不会太好。

怎样提高物理成绩？高中生的学习效率如何提起来？笔者在此给同学们推荐几个学习建议：

●在课下做习题时一定要注意归纳一些常见的物理模型。

物理，它本身就是一门“研究规律”的学科，咱们同学们要学会把这种研究规律的精神用到物理学习中来。物理题太多了，怎么都做不完；不过物理题的求解方法是有规律可循的。我们可以把类似解法的物理题归纳为模型，比如，竖直弹簧振动模型，导体棒切割磁感线模型，带电粒子偏转模型，等等。抽出一定的时间来系统分析这些解题模型，对掌握知识和理清解题思路都是非常有意义的。

此外，归纳典型的解题模型还有一个好处，就是提高做题的速度。在教学中笔者发现很多同学都抱怨物理测验题量太大，考场上很难做完；如果你把这个模块中常见的五个模型整理出来，模块考试，你的解题速度绝对过关。

●倘若基础知识掌握的不好，那就要在课前做好预习。

很多同学学物理都没有预习的习惯，一部分要源于物理成绩非常好的学生“都不预习”。加上本身学习物理就不主动，于是很多中等生就得到这样的结论：预习对学习没有用。要知道，这些成绩优异的学生，课本知识已经掌握的很牢固了，而我们普通的学生，这些知识的掌握情况有如何呢？能和人家比吗？他们有“不预习的资本”，这一点上咱们可别东施效颦。中国有古话“磨刀不误砍柴工”，说的就是这个意思。我希望班级里的中等生们在课下都做好课前预习工作。

在上课前如果能抽出时间做好预习，一方面能让同学们抓住课堂授课的重点与难点，在听课的时候心里有数；另一方面，还可以把这次课中要用到的，但自己掌握得不牢的知识点找出来，及时进行巩固，以便于在课堂上不太被动，不吃力，能跟上老师的节奏，防止走神。

●学物理要有一个科学的目标。

同学们都要有奋斗目标，它可以引导我们前进。对高中生而言，遇到挫折、走一些弯路都是不可避免的，谁都一样，可挫折也是成长之路上必不可少的一部分。同学们别被挫折吓到，要把眼光放远些，心胸开阔些，每天向着自己的目标前进一小步。

这些学习方法与建议都不难理解，都很基础。提高物理成绩是一个过程，最关键还是需要同学们在平时严格要求自己，把方法贯彻下去。

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