浅析高二物理选修3-1的教学问题10-12（原创）

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有很多同学在第三学期（高二上），物理考试成绩会明显下滑，班级排名急剧向后移。我们可是刚分了科啊，到了理科班，物理不断下滑，这让很多学生和家长头疼。

为什么会是这样的呢？下面咱们来探究下具体原因。

（1）相比高一，高二上学期要学的物理（选修3-1）知识难度增加不少，教学节奏也明显加快。静电场、恒定电路、磁场等知识内容在生活中接触不到，理解和记忆都更加吃力，且很多知识需要借助于力学知识理解，对学生综合分析能力提出更高的要求。

（2）高二物理考题更加综合除了要把电磁内容学好外，解题还要把前期力学、初中电路、几何知识应用起来，很多同学力学，初中电路，几何等掌握的不够扎实，电场或磁场题需要用到的时自己却“捉襟见肘”，考试分数自然就不理想了。

（3）高二物理教学进度明显加快。从一名老师角度来看，我告诉同学们，高一物理教学进度的确太慢，（就算你不认可），分科之后，物理有了高三备考的压力，必须要为高三的复习节省时间，加快进度。

这个问题大家应该都明白，我在这里还是想给同学们再次说明下。不仅仅是物理，其他各科亦是如此，老师们讲课的语速都明显变快了。这是没有办法的事情，大家要学会适应，历届学生不都一样嘛。

（4）当然，还有这个原因：一些学生在刚刚过去的暑假太放松自己了，突然开学了，讲的又难又快，物理学习适应不了，”起跑线上”的起跑就出现了问题。

怎样去适应接下来的物理教学，把物理成绩提高呢？在此我建议同学们：

●利用学习计划来约束自己学习，提高执行力。

制定学习计划是保障学习质量的利器，从笔者个人的教学经验来看，大多数中等生学不好物理的问题并不在于智力问题或者课堂不听讲，主要原因是在于学习没有定力，学习习惯不好，不能严格要求自己在规定时间里做完规定的任务。因此，笔者建议大家经常给自己制定学习计划来，对自己学习进行约束。

在任何时候，同学们都应该有个具体明确的学习计划。只要你能坚持将其执行完，一定能帮你提高学习效率。有不少同学们喜欢给自己定计划，可在课下不去执行，不仅仅对成绩没有帮助，还会影响自己的士气，起到副作用。

●做过的错题要引起足够重视，课下抽时间整理自己的错题本。

有句古话说的好，人非圣贤，孰能无过？做物理作业，遇到错题太正常了，处理错题要科学，要合理利用起来。错题应该记录下来，在以后还要定期做复习，从错误中学习，进而对课本知识点做到查漏补缺。

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●课下很多琐碎的时间咱们要善于利用起来。

我在读中学时有个习惯，每天放学回家的路上想一想我今天学了什么，跟昨天的有何联系。我觉得很多物理成绩优秀的学生也有类似的习惯；当然了，他的习惯可能不是在回家路上，可能是吃饭的时候，或者刷牙时……说这个例子是什么意思呢？大家要擅于把这些看似不起眼的时间利用起来。每天你都比其他的同学多学半个小时，整个高中三年坚持下来，那可是一笔不菲的时间啊。

在《警世贤文》中有句名言，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”所有的成功与成就都离不开汗水的付出，伽利略、牛顿、爱因斯坦、卢瑟福等物理学家，他们的成就无一不是源自努力和汗水。在物理学习上，方法都不难，关键是你能否付出实践。

文/王晓丽；文章系笔者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经笔者同意，文章不允许节选、转载，敬请体谅，非常感谢。

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