步入高二，物理学起来怎么一下子就难理解了呢？10-10（投稿）

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有很多高中生在第三学期（高二上），物理考试成绩会明显下滑，觉得学物理很吃力。我们可是刚分了科啊，到了理科班，物理不断下滑，这让很多学生和家长头疼。

怎么会是这样的呢？下面咱们来分析下具体原因，如下：

（1）与高一知识相比，高二上学期要学的物理（选修3-1）知识难度增加不少，教学节奏也明显加快。静电场、恒定电路、磁场这些内容在生活中接触不到，理解和记忆都更加吃力，很多题目还要借助力学知识来求解，对学生综合分析能力提出更高的要求。

（2）高二物理考题更加综合，除了课本电磁学内容要熟练掌握，初中电路、力学功能、几何等问题也都要捡起来。很多同学力学，初中电路，几何等掌握的不够扎实，在求解电场或磁场中题目要用的时候“捉襟见肘”，影响了物理考试的成绩。

（3）高二物理教学进度明显加快。从老师角度，结合整个高中所学内容来看，我负责地告诉同学们，高一咱们物理教学进度很慢，（就算你不这么认为它也是客观事实），分科之后，理科班物理有了高考备考压力，教学节奏必然会加快。

这个问题大家都知道，但我还是要强调下。不仅我们的物理，其他各科都是一样，开始变得“疯狂”起来。这不是授课老师的错，同学们只能去适应，历届同学都是如此。

（4）还有这样的一个因素。同学们在高一和高二之间过渡的暑假玩的太嗨了，突然开学了，自己适应不过来，再加上本身高二物理就难，一开始便栽了跟头。

那么要如何去适应高二物理教学，把物理分数提起来？笔者在此建议如下：

●学物理要制定计划，把学习工作和学习时间进行合理分配。

要有学习规划，并坚持执行。昨天做了哪些习题？今天要做哪些题？……有太多的同学在物理学习上很盲目，没有目标，只是被动的敷衍老师，这样怎么能学好物理呢？成绩非常棒的同学学什么怎么学，心里都计划好了：昨天做了什么，今天在做什么，明天要做什么都一清二楚；这种规划是一种非智力因素，你若不这样的要求自己，那么这个差距一定会越拉越大。

在教学中，我发现不少学生制定计划都太“虚渺”，往往坚持不了一个月就抛弃了。在此我建议大家制定的计划要精小一些，比如，这个月（4周）我每天晚上做十道天体学的单选题。

●认真研究错题，攻克自己的薄弱环节，把错题本利用好。

古人云：人非圣贤，孰能无过？做物理作业，遇到错题太正常了，这些错题如何对待呢？典型的错题，有必要记录下来，定期做复习，从错误中学习，进而进行查漏补缺，把知识打牢。

也许你的物理错题本早不知道到哪里去了，这样没什么关系。在高中物理站的主页上有物理错题本版块，专门为大家整理好了经典的错题。我想，借鉴、参考、研究他人的错题提升自己的物理成绩是个不错的注意。这些都是免费的资料，大家可以去下载。

●课下的一些琐碎时间咱们要善于用起来，最大化利用时间。

高中阶段，很多琐碎的时间都被同学们白白耽误了，比如，等公交车的时候，回家坐车的路上，排队打饭的时候，睡觉前的五分钟……等等，如果大家能有效把这些零碎的时间利用起来，积累起来那可是一笔相当可观的“时间”。

学物理，没有什么灵丹妙药。同学们一定要踏实，一步一个脚印儿，靠“量的积累引起质变”。今天的每一个付出，每一滴汗水，都是在为明天成绩提高添砖添瓦。

作者：李明超；文章为本人原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，敬请谅解，谢谢。

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