想提高物理分数，一定要采用高效合理的学习方法10-03精选

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有一些同学在初中时物理学得还不错，中考分数也挺高的，但到了高中之后就感觉物理学起来很吃力。高中阶段各个学科在学习上对思维能力的要求都会变得更高，尤其是高中物理这门知识抽象且对理解和应用能力要求较高的学科，对同学们的学习能力和习惯培养提出了更高的要求。

结合这几年的物理授课经验，在课内外的学习中，笔者给高中生们如下几点建议：

●教材内容要全面理解，不能留漏洞。

知识的学习要做到全面，不能留下盲区，“木桶理论”就是要告诉大家这个意思。有很多地方没有搞明白，在考场上你就会没有自信，容易失常发挥。考物理时，一些学生很容易怯场，发挥不出自己的真正水平，有很多时候都是因为知识没有系统复习完。

●做过的错题要引起同学们的足够重视，在课下抽时间誊抄、整理自己的错题本。

学习物理，同学们都会做很多的练习。总有犯错的时候，遇到的错题和一些典型题，同学们要记下来，便于在后期进行复习，一定要学会从错题里吸取教训，利用错题来进行查漏补缺。

高中物理网首页上就有错题集专区，错题源于全国优秀高中生和老师的分享和上传，由物理网站内编辑仔细逐个筛选。借鉴其他同学的错题本，是物理学习上的一条捷径。物理网错题本地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

●教材中物理公式要掌握，各个公式之间的关系要搞明白。

物理学习上要记得东西很多，尤其是各个定理定律，解一道题往往需要各种公式的联立，如果单纯的去记忆，物理公式理解的就不够深入。我们必须学会归类总结，把经常搭配使用的定理与定理都总结在一起进行记忆，这样会减少我们的记忆量，避免做很多的“额外功”。

一些公式的推导过程，在课下同学们有必要独立去推导下，这个推导的过程，对你更深入的理解公式的内涵很有帮助。比如，用牛顿运动学推导动能定理公式，洛伦兹力推导安培力，电动势公式E=BLv和法拉第电磁感应定律的相互推导过程，等等。

今天就写这些吧。在文章最后，笔者预祝同学们考试顺利，物理成绩不断进步。

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