物理学习方法：同学们要在脑海中搭建知识体系10-01审核

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步入高中，同学们的物理考试成绩会有明显的变化与波动。一方面，中考成绩好的，未必能把自己的优势继续维持下去；另一方面，班里同学们考试分数的差距会逐步变大，即两极分化愈加明显。

这些趋势在高三会更加的明显。高中物理网的调查结果表明，高三上学期，班里学生们的排名变化最为剧烈，与此同时，同学们物理考试分数差距大幅拉开，前三名与第十名间考分的距离已经彻底拉开。

任何的现象与变动都是有其内、本质的原因，而且原因往往都交织在一起。导致班级物理成绩大幅度波动的原因中，有一个不可忽视的关键因素，那就是随着课程的进行，同学们获取的知识越学就越多，不少的同学都有这样的问题：学了“C”忘了“B”，甚至是学了“C”忘了“B”和“A”。

千万别持着“冷嘲热讽”的态度，用“狗熊掰棒子”的故事，去讽刺高中生的学习了！不管你是成绩非常突出的学生，还是学生的家长，或是物理老师。因为所有的高中生学物理都在于遗忘作斗争，都在“丢棒子”，问题的关键在于哪位同学丢的更少些，谁就学得更好，成绩自然就会上去，排名就会逐步前进。

不管是在我们的学习上，还是在工作中，你敢说从来没有忘过事儿，没丢过“棒子”吗？所以，我个人很反感某些老师把物理知识不扎实的同学比喻为“狗熊”，大多数的高中生都挺用功的，尤其是高三的，有高考压力的同学们。

怎样把学过的物理知识巩固扎实呢？一个关键点的问题就是要在自己脑中搭建起完善的知识点体系，建起来一个完整的“物理大厦”。

众所周知，力学部分是其它章节的基础，也是“物理大厦”的根基。开始研究静电场问题的时候，我们不能就直接往上面“盖楼”，还要想一想和“楼下”的动能定理内容有何联系？和能量转化与守恒定律又有无共同点呢？

类似的问题，我们学习磁场知识时，也要去思考下其与电场及力学部分又有什么联系？在解题时，下手点或分析上有哪些类似或相同的地方？在哪些地方，三者可以联合命题？

物理学习上同学们不能好高骛远，不能心太急，要踏踏实实。这里说的踏实不仅仅体现在课堂认真听讲和课下独立完成作业，更要下功夫去温习学过的旧知识，把新、旧知识联系到一起，通过课下的反思与归纳，把知识彻底吃透，在脑中形成一个系统化的整体。

可能同学们有一些物理知识已经掌握的不理想，或者以前的知识记得不牢了，或者是觉得学校老师讲解的不够透彻，你可以到高中物理网基础知识巩固区查看我们的基础知识归纳（http://gaozhongwuli.com/zongjie）。这是由物理网的名师共同打造的，并配有同步物理教学视频，非常欢迎同学们查看、下载。

上文中这些方法坚持两个月效果很明显，你的物理一定能跨上一个新的台阶。在文章最后，笔者衷心祝愿大家物理更上一层楼。

文/小溪；责任编辑：物理网工作组A组，未经物理网授权，任何网站均不可进行转载。

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高中物理知识体系图