同学们在课下看教材需要注意的几个事项09-28-整理

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在课下怎样仔细研读物理课本，是值得同学们思考的一个问题。在咱们物理教学中，老师总是建议同学们在课下抽出时间来看课本，看笔记，来进一步巩固课上所学内容。

可是课下的执行情况如何呢？从我的教学中来看，认真研读课本的同学真的是少之又少。大部分的学生，都不知道如何去读课本，都认为这是件无趣且没有意义的事儿。

这是你看书的方法不对，物理课本不是电影，只看课本不用心去思考，这样效果一定很差劲。在课下看课本，阅读教材上，个人的看法是：

第一，把物理教材课堂笔记、错题本放到一起，结合着看，先通过读教材找出重点内容，再与课堂笔记对照，看看自己的分析与老师的讲解是否一致；接下来，再翻看错题本，看看自己错的地方主要集中在哪里？记录下来，并思考有哪些错题的考点是课堂笔记中的。

第二，看课本的时候，大家还应该注意各知识间的相互联系（和区别），用笔做上考点内容间的“交叉”。

举个例子吧，咱们目前在学习”带电粒子在匀强磁场中的运动”，一定有不少物理题会涉及到力学知识，在阅读教材时，应该去翻看下课本中的力学部分，也最好在课本上做个标记，”圆周运动问题见必修二第5章节”。

当然了，大家在看课本的时候，最好也标下来自己的错题。比如：左右手定则判定的问题，我的错题都记录在了错题本的第X页。

第三，看课本要总结，这一章节的知识包括哪些主要考点？最常考的三个地方是什么？最难的和最容易出错的地方有哪些？，等等。

你在学校里落下了一些内容吗？笔者建议你到高中物理网基础知识总结区去学习，地址http://gaozhongwuli.com/zongjie/；这可是由物理站众多编辑一起打造的免费学习教程，供全国各地高中生学习，并配有名师教学视频，都是免费的。

课下除了下功夫阅读、温习课本外，还要注意多和周围的同学交流，多问老师问题。不要把物理的学习局限于上课听课与做课下作业。

课堂听讲并非获得知识的唯一来源，课下学生间的交流，问老师一些问题，这种模式的效果也很不错。首先，有很强的针对性；其次，这种模式互动性很好，很容易调动起来学习兴趣。

在此笔者推荐给同学们几句励志名言：

只要我们能梦想的，就果断、勇敢去追逐，一定能实现。

山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！

拼搏高考，今生无悔；越过高三，追求卓越！

在本文的最后，笔者衷心祝愿大家物理成绩稳步提高，考出好成绩。

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