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经验分享:怎样看课本效果更明显?09-25精华

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前些天,我到一位老乡家里做客,期间就聊到了他儿子的学习问题。他说现在物理学得一塌糊涂,让我指导一下他孩子的物理学习。

我认为这是挺有意思且颇耐人寻味的一件事儿,我分享到这里来。他儿子在物理学习上的问题很有代表性,很多高中生学习上也都是如此。

看书的学生

我问他:只能二选一,如果让你挑,你认为最影响你物理考分的是教材中的基础知识掌握不牢固呢?还是不会应用,应试能力不过关?

学生说:我基础很牢固,就是解题不行,尤其是考试的时候,做题比别人慢,且容易出错。

我就让他把目前学校正在讲的课本拿出来,翻到了目录页,我说,只允许你看目录,把讲到的概念和定理定律等物理公式都给我说一遍。

学生支支吾吾说了两三个物理概念和公式就接着不往下说了。他说,不看书他就说不上来,但遇到习题,他也会做。

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我就很认真的告诉他,对物理知识的掌握情况很不好。很多基础知识必须牢记在心里,不能是一盘散沙,而应该是一个有机体;如果物理知识是彼此毫无无关联的“沙粒”,你都不记不住知识放在哪里,做题要用到它的时候,怎么可能熟练呢?

在课下有听不懂的地方,你可以找老师沟通,老师一般也会非常乐于给你解惑!很多学生碍于面子不好意思问老师问题,其实你不问问题反而会拉大你和物理老师的距离。平时的测验出来后,和不错的朋友们讨论一下!这样只有好处没有坏处。

当然了,同学们看教材的同时,也能标记下来自己的错题。比如:左右手定则判定的问题,我的错题都记录在了错题本的第X页。

把错题利用好,能让你学习起来更高效。做错的习题,很好的指出了我们学习上的漏洞,同学们在课下要把错题利用起来,进行系统的分析和整理,最好做一下归类,把这些错题中知识点上的漏洞补起来。在这里,笔者还要提醒一下,错题的反思并非一朝一夕之功,知识点的弥补也非一次就能完成,最好把错题记录下来,经常抽出时间做复习。

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文/韩磊磊;文章系笔者原创,首发物理网(gaozhongwuli.com);未经授权,文章严禁节选、转载,敬请体谅,非常感谢。

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