聊聊高考生做物理题总数量的话题09-25（原创）

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前段时间，笔者与一位高考生家长聊天，她问我这样的一个学习问题：

“孩子最近总是抱怨物理题多，做不完。有没有办法，能提高学习效率，不用做那么多的题，就能把物理学好呢？”

我个人并不赞同她的想法，与她探讨了我个人的想法。

先来说明一下，孩子本身物理成绩不出众，就读的学校并不是重点，综合成绩也就在班里是个中等。家长有点溺爱，总舍不得让孩子吃苦，舍不得让孩子熬夜做作业，却也想让孩子考一个好一本。

她家孩子的这种情况，想少做点儿物理题还能把成绩提起来，几乎是不可能的事。我给家长分析的原因有：

（1）从横向上来做个对比，其他重点中学要求更加严格，孩子的做题量在高一和高二就已经落下了；换句话来说，在高三的起跑线上已经被落下了。还想少做题，拿高分，不可能。

（2）前段时间做过的题中有多少可以彻底吃透，扎实掌握？

（3）高考物理被很多学生誉为“拦路虎”，高考的一大特点就是考试时间少，试卷题量大。如果咱们在平时不多做题，不通过大量的练兵题来提高解题速度，我们还能靠什么来适应高考的高强度要求？

（4）我们总说，也总是听到：上天对每个人都是公平的，一分耕耘一分收获。其实高中生的智商都在一个水平上，相差很小，同样的一个知识点，比如牛顿定律，别人比你多做五十道题，一定会比你学得好些；如果不是这样，那咱们物理还用学三年吗？

要把物理成绩提起来，题量必须有，这是不可或缺的要素。对高三新生而言，一定要告诫自己，要比他人更用功，而不是总在想一些捷径，不能总想着不劳而获。尤其是对普通中学的学生，更应如此，这是个不得不面对的事实：你本身已经被落下了。慢鸟早飞的道理，笔者在这里就不多说了。

不过话又说了回来，笔者写这篇文章，主要是提倡物理成绩较差的学生要做题，并不是盲目提倡“题海战术”。做物理题的目的就是为了更好的巩固知识点，拓展思维，它是一种工具，咱们也不能为了一个做题数量而做题。

文：苏阳。校审发布：A组小宁老师。原文首发高中物理网，未经作者授权不得转载。

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