老话再提：再说高中生看课本要注意的问题07-07-整理

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上周末，我去一位朋友家做客，坐在一块儿聊了好久。忘了是什么话题，就聊到了他儿子，他说物理成绩很糟糕，就让我顺便辅导一下他孩子的学习。

我认为这是挺有意思且很耐人寻味的小事儿，我分享到这里来。他儿子在学习物理时遇到的问题很典型，很多高中生都是如此。

我问：只能二选一，如果让你挑，你认为最影响你物理考分的是教材中的基础知识掌握不牢固呢？还是不会运用，应试能力有问题？

学生说：我基础没有问题，就是解题不行，方法不好，尤其是考试，做题比别人慢，而且还很容易出错。

我让他把拿出来目前学的课本，翻到了目录页，我说，你只能看目录，把讲到的概念和定理、定律等公式都给我说一遍。

学生支支吾吾说了几个物理概念和对应的公式就接着不往下说了。他说，不看书他就说不上来，但遇到习题，他也会做。

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我就很认真的告诉他，知识掌握情况并不好。很多物理知识必须牢记住，不能像是一盘散沙，而应该是一个有机体；如果知识点是彼此无关联的“沙粒”，你自己记不住知识都分别放在哪个地方，在考试做题要到时，你怎么可能熟练找到呢？

课本上的三基知识很重要，可基础知识都包括哪些内容呢？很多学生对“基础知识”的含义有误解。咱们物理基础知识不仅仅包括课本上的概念、公式，还包括与其他知识点的区别和联系，物理公式的使用前提条件，具体用法与典型的例题。每一科都有其自身的特点，物理上的三基知识并不是要死记硬背的，如何将其灵活运用在考试中，应该是最值得我们去思考和努力的。

当然了，同学们在阅读课本时，最好也标下来在这部分内容中做错的题目。比如说：带电粒子偏转的问题，我做过的错题都记录在错题本中了，从第M页到第N页。

我们必须认真对待做过的错题，把它当成获取真知的宝藏，去深入挖掘。如何深入挖掘呢？一个非常简单的办法就是把犯同样错误的问题放到一起，做一个错因深入探究。这样深入分析自己的错因，针对性进行查漏补缺，把知识夯实，才能彻底避免继续犯同样的错误。

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