物理学习要有毅力，可别急于求成09-18收藏

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从笔者的教学经历来看，步入高中后同学们物理成绩的波动性非常大。不少学生在中考时物理成绩很突出，可高中阶段成绩直线下滑；当然，也有不少的同学，基础并不好，但在高中很适应，踏踏实实，成绩不断前移。导致成绩波动的原因是多方面的、是综合的，但学习方法与习惯是个很重要的因素。

怎样提高物理成绩？学习效率怎样才能提起来？笔者给大家推荐几个学习建议，供借鉴、参考。

●教材内容应全面巩固牢，不能留漏洞。

物理知识要全面掌握，不能留下知识盲区。从学科的特点来看，物理知识彼此交织，相互关联，比如，在电磁感应模块中经常会用到牛顿运动定律和动能定理等知识，有不少同学，就是因为存有大量的知识漏洞，物理越学越困惑，越觉得吃力。

●分析错题，寻找薄弱环节，把错题本利用好。

在高中，咱们物理要做很多题，总会有错题出现，大家要把错题本利用起来。学习上要查漏补缺，才能更全面的掌握知识，错题本也是很多高考状元们考高分的“法宝”。

高中物理网有《错题集专区》，里面错题来自国内优秀中学生和老师的分享和上传，由物理网站内编辑认真逐个筛选。参考、借鉴其他同学的错题本，从他人错题上吸取教训，提高自己成绩，是学习上的捷径。物理网错题本地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

●物理公式要掌握，物理定理、定律间的推导关系最好自己推导下。

物理学习上要记得东西很多，尤其是物理公式，通常解一道题需要各种公式的联立求解，仅仅依赖单纯的记忆，一方面增加了记忆量，另一方面还会容易忘。在物理公式上，咱们应学会归类，把类似、相关的公式整理在一起分析，研究其区别和联系，这样减少学习量，同时还能记得牢固。

一些重要公式之间的联系，同学们有必要在课下自己去推一下，这个相互推导的过程，对你更深入的理解公式的内涵很有帮助。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，安培力与洛伦兹力的相互推导，电动势公式E=BLv和法拉第电磁感应定律的相互推导过程，等等。

在最后，我祝愿同学们学习进步，尤其是预祝高三学生高考顺利。

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