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步入紧张的高三,开始用功学习吧!09-18-珍藏【声明】物理网编辑组原创作品,未经作者授权禁止转载、节选。 如果你细心去观察,你会发现到了高三,大家伙儿都开始下功夫。高一和高二,一些同学们还不着急,还抱着多玩几天的心态,到了高三,大家都掉过头来了,都开始着手计划自己要考的大学了。 自己的确下功夫了,可班里的其他同学也在努力;很多学生在高三复习中,越努力成绩越下滑,对高考物理产生了畏惧心理,失去了信心。其原因呢?一方面自己投入的精力没有其他学生多;另一方面,应该是自己的方法不对。 高三的物理在学习上一年都是在复习“旧知识”,从这一点来看,其与高一和高二学习新课的过程,在学习上有很大的不同。 要知道,高三的学习与高一和高二差异很大,因为它是“纯复习型”的过程,整个高三都是在复习学过的内容,所以说同学们要注意调整一些学习方法和习惯。 ●学物理应该注意各个概念间的相互关联。 很多的物理考点之间是相通的,可以通过公式进行转换,比如,弹簧振子弹力与单摆振动中的回复力(重力切向分力),带电粒子在静电场中的偏转与平抛运动的区别,楞次定律和电感线圈等,想要更为深入理解这些概念,同学们有必要在课下推导一下。 ●同学们要善于用学习计划来约束自己学习,提高执行力。 要有学习规划,并坚持执行。昨天自己做了那些题?今天要做哪些题?……有太多的同学在物理学习上很盲目,没有目标,只是被动的敷衍老师,这样怎么能学好物理呢?成绩非常棒的同学学什么怎么学,心里都计划好了:昨天做了什么,今天在做什么,明天要做什么都一清二楚;这种规划是一种非智力因素,你若不这样的要求自己,那么这个差距一定会越拉越大。 在此笔者建议同学们计划不要太长远,两个星期的小计划好于半年的“宏伟计划”。一句话,计划要有执行力。 ●在考试时,遇到很复杂的物理题,同学们也应有得分欲望,别被吓到,要勇于尝试。 同样水平的学生,考试下来可能会差距10分,其中原因有很多,但“得分欲望”肯定是非常关键的一点。很多学生“得分”的积极性不强烈,在考场上不勇于尝试,只是敷衍考试,抱着应付的心态,遇到难题也不去尝试写几个公式,考不好也是必然的。 学习要讲方法,但同学们也不能完全寄希望于方法,方法再好,再科学合理,也需要咱们去执行才会有效果。因此,现在开始做转变,对自己严格自律列个计划清单去坚持执行吧。 【声明】:本文作者:小安。仅供稿高中物理网,未经本人同意,谢绝任何个人、机构节选与转载! 扫码关注王尚老师微信公众号teacherws,免费获取物理教学视频资料。 收藏这篇文章到:
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