物理网：做课前内容预习的价值09-17-审核

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物理学习，提前预习是否有必要，大家的看法都不同，在此笔者谈谈自己的看法。

是否要预习？有的同学认为有必要，而有的同学持反对意见。我个人觉得因人而异，大家的学习情况良莠不齐，他人的建议也只能是参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，课前不预习可能就会影响到你的听课，如果是这样，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应、交变电流原理，同学们最好做些预习工作。

的确，有不少成绩好的同学在课前可能不预习，或者很少预习，可你不要盲目去效仿人家。

高中阶段，在咱们物理基础知识和学习能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择方法与习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等成绩提起来了，知识也掌握好了，原来的方法也许就已经落伍了，那就需要进行改进和升级。

作者：李明超；文章为本人原创，投稿物理网（http://gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，敬请谅解，谢谢。

杂谈：课堂教学与心得札记

公式要写通用的方程，不要自己引入一些非常规的字母。此外，在答卷时，下角标应该写得略大一点儿，便于老师阅卷。还有，出现多个过程要表示，物理量最好使用下角标，最好不要用撇，尤其是别出现F撇撇。

课下要多与周围的同学交流，彼此学习长处。课堂听课是被动的过程，而课下同学们间的交流与讨论是主动学习过程，当然，效果也是非常好的。遇到学习困惑时，一定要多与周围同学讨论，大家都搞不明白的地方就去问物理老师，不要把问题往后拖。

在阅卷与批改作业时，我总能发现遇到解答题有些同学完全空白。无可否认，有些物理题真的是有难度，可是同学们在考场上也应该有进取心，要知难而上一定要有得分的欲望。阅卷时，老师们都按照要求进行踩点给分，你能写对物理公式，就能拿到对应的分数。

哲学告诉我们，任何的学习过程都是螺旋式上升的，都是需要时间积累的，挫折与失误都是不可避免的。把物理成绩提起来是一个渐进的过程，同学们不能没有自信，但也不能过于乐观，不要激进求成，应重视每天的付出和积累。只要你每天都比周围的同学做的多一些，你的物理一定能取得进步。

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