告别高二，步入紧张的高三，用功吧！09-11首发

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如果你细心去观察，你会发现到了高三，同学们都开始用功了。高一、高二可能还抱着多玩会儿的心态；可到了高三，大家都开始为自己前途着想了，都开始为理想中的大学而拼命了。

自己的确下功夫了，可周围的其他同学也都在努力；很多学生在高三复习中，越努力成绩越下滑，对高考物理产生了畏惧心理，失去了信心。其原因呢？一方面可能是确实努力了，但投入精力没有其他学生多；另一方面，应该是学习方法有一定的问题。

步入高三之后，物理学习上一年都是在复习“旧知识”，从这一点来看，其与高一和高二学习新课的过程，在学习上自然有很大的不同之处。

高三的学习与前两年有很大的差异，它是“复习”性质的学习过程，一年咱们都是在复习学过的旧知识，同学们应该注意调整。

●学习物理要注意各个模块之间的相互联系。

很多的物理考点之间是相通的，可以通过公式进行转换，比如，能的转化与守恒定律和功能关系，双子星和普通天体圆周运动的区别，E=BLv与法拉第电磁感应定律等，大家有必要在课下推导一下，深入的理解这些概念。

●在课下物理学习必须要有学习计划。

把一个适合自己的学习计划坚持下去，让你的学习事半功倍。有不少同学在学习上没有计划，仅仅是被动的敷衍老师，只知道完成老师的作业就Ok了，这样是学不好物理的；成绩好的学生，今天学什么，明天又该学什么心里都一清二楚。

笔者发现很多学生给自己定的计划太长远，坚持不了一个月就扔一边了。在这里我建议大家制定的计划要小巧一些，实用一些，比如，这两周每天我做十道电磁学的选择题。

●考场上碰到复杂的难题，大家也要尝试去分析，考场上要有多拿分的“得分欲”。

两个程度接近的学生，考试下来也许会相差10分，其原因是复杂的，但“得分欲望”的差距一定是很关键的一点。很多学生“得分”的积极性不强烈，考试时也没什么得分的欲望，只是敷衍考试，遇到难题也不去尝试写几个公式，考试下来考得不理想也就不足为奇了。

纸上谈兵，毫无意义可言。同学们应该在学习中去把这些方法运用起来，把基础打牢固，稳步提高自己的学习成绩。

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