勤能补拙，学高中物理大家要多做总结09-09-原创

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很多学生的学习方法存在严重问题。比如，一些学习成绩差，本来就落下一些课堂知识的学生从不做课前预习。这种习惯在初中尚可，因为初中物理很简单；但到了高中却不行。我只是根据自己多年的教学经验举了一个例子，我相信类似的学习问题还有很多。所以如何来改进自己的学习方法，是值得每一个高中生在课下冷静思考的问题。

在课堂内外的学习过程中，笔者向大家推荐如下的几点注意事项：

●教材中物理公式一定要记住，物理定理、定律间的推导关系最好自己推导下。

学习物理要记得东西很多，尤其是物理公式，通常解一道题需要各种公式的联立求解，如果单纯的去记忆，一方面增加了记忆量，另一方面还会容易忘。我们要学会归类总结，把经常搭配使用的定理与定理都总结在一起进行记忆，这样减少学习量，同时还能记得牢固。

一些比较重要的公式推导过程，同学们有必要自己去推导一下，这样才能更好的理解公式的内涵。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，洛伦兹力推导安培力，电感线圈与楞次定律之间的关系，等等。

●严格要求自己完成课堂布置的作业，最好是限制答题时间。

提高解题速度，在平时就要严格自律，做作业给自己定好时间。很多学生抱怨物理考题太多，做不完，我觉得主要还是因为你做题的速度不够快，知识点不够熟练，如果你在平时做题就不着急，你说考试时能做的快吗？课下提高解题速度，很简单，今天晚上八点半到九点，我把老师布置的这十道题做完，别的什么也不干，就像对待考试一样对待这几道题。

●报个课外补课班或1对1的物理老师把漏洞补补。

找物理老师辅导自己，缕一下知识点和解题思路，是利用“外力”来快速提高成绩的捷径。目前北京很多的理科生都会找老师来补物理；当然，有些家庭是暗地里补课的，他也许不会告诉你。

笔者还要提醒大家，补课只是一种“外力”，是一种学习上的辅助；学习关键的是“内因”，自己的努力无法取代。课外找老师补物理，不能替代掉学校的正常教学，学校的课还是要下功夫的。

联系老师补课，就得找有多年授课经验，且带过几届毕业班的在职教师。一方面，这些有经验的老师对整个物理体系都特别熟悉；此外，他们对高考的重、难点也很清晰。只有满足这两点的老师，补课才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能快速把成绩提起来。

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