观点整理：做课前预习的意义09-09-整理

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引言：是否有必要进行课前预习，是备受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。在这里我简要谈谈自己的想法。

物理课堂前是否要预习？有的同学认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我觉得因人而异，大家要考虑自己的学习情况来做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的知识都很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果没有什么多余的时间，就不用预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，在课前不做预习就会影响到你的听课，如果是这样，就有必要预习了。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些内容本身就难，还要用很多前面学过的知识。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应综合题，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

班里有些成绩好的同学在课前可能不预习，可你不要盲目去效仿人家。

高中阶段，在物理知识掌握和学习能力上，同学们之间的差异还是很大的。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就需要进行改进和升级。

作者：张力；本文系笔者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，禁止节选、转载，敬请谅解，谢谢。

附：学校课堂教学工作记录

各个考点之间的联系与差异要搞清楚。在考试或做作业时，我们总会遇到这样的困惑：不知道用动能定理还是牛顿运动定律来列公式计算，也会遇到远距离输电与理想变压器相结合的计算题，攻克这些问题，在平时同学们必须多下功夫进行分析，细化考点，找出不同考点之间的联系与区别来。

我建议同学们在课下学习时多做计划。学习犹如打仗，不能盲目，要有具体的“作战”计划，学习计划有针对性，目标明确，注意不能太浮夸。比如，目前自己力学综合题学的不是很好，我这一周每天都抽点时间做2道能量守恒和动量的综合性习题。

步入高三后，学习方法要及时进行调整。对新入高三的同学们来说，时间非常宝贵，每一天都不能浪费。高三的复习与前面两年的学新课是两种截然不同的学习模式。很多学生高一高二学得不错，可高三成绩不断下滑，这就是不适应。

很多学生在考场上时间分配不合理，导致会做的题都没有时间做，同学们要冷静分析自己在考试时的时间分配是否合理。到底是选择题（单选、多选）部分用的时间太多，还是中间部分的实验题？还是解答题？等等。

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