物理学习模式一定要及时进行改进，去适应学校教学09-02-珍藏

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物理学习方法需要不断地调整，其中一个原因就是咱们的教学内容与教学模式在发生变化。高一第一学期教学主要内容是牛顿运动学，相对来看，这部分的知识点比较容易理解，可和初三学的内容对比来看，还是有一定的抽象性。

还有一点，在老师的授课模式上，初三整整下半年都是在复习，但高一上学期我们是在讲授新知识。这两种授课模式对学生的学习来说差异非常大，需要同学们及时进行调整。

高一下学期，物理开始进展更为复杂、综合的力学内容：曲线运动与能量，且课堂节奏开始变快了，大家的分数开始逐步拉大。

高二上学期又是个什么样的情况呢？从内容来看，物理要研究的是最难、最复杂、最综合的电学与磁学知识；从教学安排来看，这个学期还有会考备考的压力。因此，物理在教学上更快了，必须为会考挤出来复习时间。

好不容易，总算是熬过了会考，步入了高二的下学期，同学们却又发现物理研究的内容都太抽象了。讲原子核构成，讲光的本性，等等，看不到也摸不着。高二下学期的学习也不轻松，要加快进度，为高三的复习备考赶进度。

很多老师都在咱们物理网内分析过高三的学习，在此我也不用多说。就是一句话，高三一年的压力更大，教学节奏更快，学习更苦也更累。

上文中的这些内容，笔者把不同时间段的学习内容给大家做了个简单的介绍。同学们要知道，不同时间段物理授课内容和节奏都不同，学习过程中要学会去适应，方法也要随之不断改进。

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