学习高中物理，高中生千万不能被动06-26（首发）

【声明】本文系站内编辑原创，权属高中物理网；未经授权，严禁任何个人、组织转载。

学物理的确要记住一些知识，但不能仅靠死记硬背，还要下功夫去理解，听讲过程要积极主动，要有怀疑的精神。有不少高中生物理成绩不好，并不是课下不努力，而是在学习上太被动、太消极，不主动思考，也不主动质疑、提问。

比如，我们物理老师布置这样的课下作业：”把练习册的十道题做一下，同学们抽点时间想一想左手定则与右手定则，左手定则与楞次定律的区别与联系。”

从笔者的教学经历来看，课下认真思考这些问题的学生真的是少数；大部分的同学都在应付老师布置的“纸张作业”。它看得到，摸得着；而要思考的作业，我做不做老师也不知道。

从我教学经验来看，在课堂上都能听懂，不过自己做课下作业的时候却总是无从下手。这主要是在于大家对这样的“听懂”，只是对老师解法的“知其然”，而没有思考“其所以然”，并没有认真反思老师在解题之前的探索经历，结果就是对所学知识及其应用模模糊糊，只是“看葫芦画瓢”的学了皮毛，于是就造成了应用能力上的匮乏。

学校作业很多，即便你想，但没有时间去归纳一些知识点。高中物理网已经为大家整理了不少内容，类似于“恒定电路中的非纯电阻电路问题探究”，“静电场知识汇总”，“（卢瑟福）阿尔法粒子轰击原子核实验现象与结论”，“功与能的关系概述”……等等，希望这些考点的总结对同学们的学习提供帮助。

另外，物理学习也不能孤军奋战，课下要多与周围同学交流，主动问老师问题，学习要虚心，一定要多向他人请教。

课堂并非获得知识的唯一来源；在课下，高中生的相互交流，问老师一些问题，这种模式的效果也很不错。首先，这种模式有很强的针对性；其次，互动起来的学习效果很好，很容易调动起来学习兴趣。

就写这些吧。在文章最后，笔者衷心祝愿同学们考试得高分，物理学习成绩不断前进。

文章作者：小安。首发高中物理网，未经本人同意，严禁任何网站节选及转载！

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图