微评：教师职称评定，可否让孩子们来给老师投票？06-24-精华

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中国的教育有个怪现象：是不是一个好老师很难来界定。你说他教书教的好吧，但他评不上高（特）级教师；这位老师是高级教师，可他教书却很烂，孩子们都讨厌他的课。

我们先把教委的条条框框都放到一边，随便找一个中学生问他：这位老师算不算是位好老师？你觉得他具备高级教师的资格吗？你觉得要怎样给老师们科学进行评级呢？

我不知道孩子们会怎么看待这件事。我想，看到这篇文章的您也不清楚吧？

教师的评定工作是一项系统、复杂的工程，需要不断的探索与实践。可是，教学深化改革，喊了这么多年；构建科学、合理的评价机制，也重复了多少遍，却总是雷声大、雨点小。

看了很多关于教师评定职称探讨的文章，在物理网就有很多，其中一点便是要“去行政化”，要让教学回归教学。

在谈及职称评定改革时，我们总是能听到类似这样的话：教育是要改革，是要破冰，可难度大，周期也长，不能要求太快。在既得利益者的阻挠和干涉下，改革举步维艰；教育行政化、官腔话太严重。

上文说的有点偏题了，还是回过头来。笔者个人的观点是：老师说白了就是个教书的，学生们才该是老师最好的“裁判”。

学生们喜欢的教师才是好教师；在课堂上能把书教好，能把知识科学有效的传递给学生们的老师才是好老师。只有这样的老师才有资格被评为高职称。

不知到何时，学生们才有资格给老师们来评优劣。我觉得，应该有不少在教学中非常尽心卖力的老师，和我持有同样的观点吧。

本文作者：小泽。原创、首发物理网，未经作者同意，严禁任何个人与机构转载！

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