分享：课下做题应该和教材的阅读相结合08-30原创

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想学好高中物理，提高物理考试分数，离不开课下的大量练习。

多做题是值得鼓励的，可是做太多的题可能会适得其反。为什么呢？因为你把时间都用在做题上了，就没时间去总结了，尤其是自己犯错的地方，必须要多去分析，才能彻底消化掉，才能更好地引导我们做题，把课本内容巩固得更加牢固。

在教学中，笔者就发现几个学生做题很多，考分很少，很大一部分原因就是没有把做过的题目进行系统地总结。

做题是为了什么？说白了还是为了巩固课堂学过的内容。要想把做过的题的效果发挥出来，同学们就要进行总结，向教材中的各个知识点、公式等进行“反馈”。这就是老师们经常提到的“回归课本”。

同样的道理，在课下同学们阅读教材时，也要注意联想前期做过的物理题，想想这个考点，都有哪些典型的习题或例题？或者，做题时自己都犯过哪些错？

总之，同学们在课下学物理，要“书题结合”，通过习题的演练来巩固课本内容，通过对教材的进一步理解，来指导自己课下做题，提高做题效率。想把物理成绩提高，离不开这两个过程的相互转化，也需要同学们为之付出汗水。

在咱们高中这三年，同学们的学业也很紧张，各科教学任务都不少，要预防偏科，同学们还要注意合理利用和分配自己可以支配的时间，每天都要充实地度过，都要有所收获。

物理学习应该讲求方法，可同学们要知道，方法是要付之于实践才有意义的。

并没有什么万能的，像金钥匙一样的学习方法，能让你在物理学习上一劳永逸。与其去费力气探寻这种方法，同学们倒不如静下心来，踏踏实实研究几道有代表性的物理题。

最后，笔者祝愿同学们学习成绩进步，考试拿高分，高考生考入理想学府。

文/杨小泽，首发高中物理网（gaozhongwuli.com），未经允许严禁转载。

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