在课下，大家课堂所学知识的二次巩固一定要及时到位08-30-精选

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如果说物理有难题，相信百分之九十九的同学都赞同，即便是任课老师，做一些综合性的物理大题也会觉得有些难度，普通的高中生就更别说了。

同样的问题，如果在这里我说物理教材上的知识点很难，我想就算是班里成绩普通的学生，也不会认可。确实，教材中的物理基础知识并不难理解，记住也不是想英语单词那么难，那么多。

如何教材中的内容系统消化吸收，拓展思维，运用起来，能在考试中获取高分，这是同学们最关心的问题，当然，也是物理老师的重要职责。

我们都知道，物理学科考试的一个特点是综合。有难度的题目，往往都是在考察好多个知识点的联合运用，而且这些知识还不在一个章节，前面学过的知识也穿针引线地考察了进来。

比如，电磁感应部分内容要用到磁场中讲到的安培力的概念，理解氢原子能级模型，就要借助于天体运动，弹簧振子运动要借助于牛顿运动定律，等等。

把十个不是很难的考点，结合到一起，就是难题；咱们物理大部分的难题就是这样的。同学们要想攻克难题，要保证知识体系无漏洞，前期学过的知识不能忘掉。

同学在课下看教材，复习学过内容时，有可能会觉得枯燥，高中物理网编辑们为同学们整理了一套非常系统的复习体系（http://gaozhongwuli.com/zongjie），希望对同学们的学习带来一些帮助。这份教程非常棒，每天都有几十万的浏览量，被很多学生奉为物理学习宝典。

希望大家在课下学物理时能尽量做到：

（1）课下抽时间多温习课本。通过分析答案，不难看出，任何难题，其解法都是源于教材中讲过的基础知识，因此课本基础内容一定要夯实牢固。课本知识的获取和消化，绝不仅仅是课堂上的时间能完成的事情。

（2）多做练习。学习物理做题必不可少，想学好物理，离不开课下的大量“练兵”。“量变引起质变”，多做一些题，在考试中遇到相似的题，你的思路马上就有了。

（3）同学们在课下要及时进行巩固。课堂上都能跟着老师的思路，不代表你就把问题学到手了，在课下同学们还是要做题及时进行巩固和温习。知识的吸收是个渐进的积累过程，还需要课下多做练习和总结来巩固，很多同学不以为然觉得在课堂上都能跟着老师，不重视课下温习，不多做练习，结果成绩平平。

最后，我祝愿大家物理学习进步。

文/teacherxu；文章系笔者原创，首发物理网（http://gaozhongwuli.com）；谢绝其他网站的转载，还望您能尊重作者劳动，谢谢。

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