观点分享：学物理，课前是否需要预习课本内容08-29-精选

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引言：是否有必要进行课前预习，是备受争议的学习话题，争论很久也无定论。在这里我简要谈谈自己的想法。

物理课堂前是否要预习？有的同学觉得很有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我个人觉得因人而异，大家要考虑自己的情况来做决定。

如果你的基础不错，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么多余的时间，就别预习了。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，课前不预习可能就会影响到你的听课，这种情况下，就有必要预习了。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且要用到很多前面学过的内容。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应、交变电流原理，就很有必要去预习。

有不少成绩好的同学在课前可能从不预习，可你不要盲目去效仿人家。

到了高中，在基础知识和学习能力上，同学们间的差异是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果你现在物理水平还很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就需要进行改进和升级。

文章作者：李雪峰；校审：物理网C组，原创文章，物理网独家发布。未经高中物理网与作者授权，任何网站不得转载。

附：最近课堂教学工作记录

十个都不是很难的知识点，放到一块儿，就是难题；物理大部分的难题就是这样来的。想攻克难题，在考试中多拿分数，同学们要保证知识体系无漏洞，前期学过的内容不能忘掉。在课下要好有个计划，定期把前期学过的内容做个梳理。

课下要注意多和班里的同学相互交流。课堂听课是被动的过程，而课下交流与讨论是同学们主动学习过程，当然也是非常高效率的学习过程。尤其是遇到问题或困惑时，要与周围同学一起探讨，寻找解决方法，实在搞不明白的地方就去问老师，不能不懂装懂，要把问题及时解决掉。

查漏补缺，进一步筛查知识漏洞，最好是利用错题本。同学们可不能认为，做题经常出错才有记录错题的必要。你可以上网搜索一下，或者到物理网看一些学习方法分享的文章，几乎所有的高考状元和教学名师都建议要利用好错题本。

高中阶段物理公式使用上要多留心分析，教材里每个公式的应用前提条件都要掌握住。同学们要记忆公式，更要去研究这个公式的使用范围，否则就是记住了也不会用，或只会乱用。在教学中，笔者发现很多学生就是死记硬背书本的公式，从阅卷情况来看，有不少学生不分析题意就乱带公式，代入数据计算的很辛苦，但对解题没有意义，还是一分都拿不到。

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