浅谈高中生物理能力的培养过程08-29-首发

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要想学好物理，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。然而，学习中如何去思考？如何锻炼自己的思维能力？很多学生甚至是物理老师都没有认真思考过。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供参考与借鉴、交流。

思维能力的培养，从时间上来说，分为两个部分。一个是在课堂，一个是在课下。要想把思维能力逐步培养起来，就要从这两个方面来入手。

锻炼思维，最好的场合便是课堂。课堂听讲同学们要紧跟着老师的思路，老师讲课中的问题要主动、积极地思考，而不要坐等老师的答案。甚至，有时候自己还要赶超老师的授课思路；刚刚讲完第一步时，就应该有意识的去思索，“猜”老师下面要分析什么了。

课堂思维培养过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，没太大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在学生们之间的交流上，以及问老师问题，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，同学们要严格自律，积极主动。

课下要多与周围的同学交流，彼此学习长处。课堂认真听讲是必须的，可无可否认课堂听课是一个被动的学习过程，而课下同学们间的讨论是一个主动学习过程效果也非常好。尤其是遇到问题或困惑时，首先要与周围同学交流、讨论，大家都搞不明白的地方就去问物理老师，一定要牢记：不要把问题往后拖。

在教学中笔者发现很多同学喜欢做物理题，这是值得肯定的好事儿；但学物理并不是只做题就行，泡在题海里不能自拔的话，会占去我们打了的学习时间，反而影响自己学习动力。做完题后的思考与分析对巩固知识是非常有帮助的，古话说：学而不思则罔，说的就是这个意思。在物理网的很多文章中都提到这样的观点，学物理不能死学，多开动脑筋，培养积极思考的好习惯。

物理网为大家整理了一些常见的考点，比如，动量守恒定律的典型应用，机械波图像问题的求解思路，天体问题的典型考题，电势能的求解方法，等等。

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学习其实是一个“劳动”的过程，要付出才能有回报，总想着不劳而获是行不通的。所以说，想学好物理，咱们就得下功夫去付出汗水，用自己的劳动去创造考试的财富。

在最后笔者预祝同学们物理学习进步，尤其要预祝高考生们金榜题名。

作者：木子；本文为原创文章，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经笔者同意，文章不允许节选、转载，请谅解。

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