消极的心态，制约了你的物理分数06-11（编审）

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物理不能仅靠死记硬背，听课要积极、主动，和老师配合，要有怀疑、勇于探索的精神。有不少高中生物理成绩不好，并不是课下不去下功夫，而是学习太被动，不主动思考，也不主动质疑、提问。

举个例子吧，课堂老师布置这样的作业，”把这套卷子上的十道题做一下，同学们抽点时间想一想左手定则与安培定则，电容与电感的区别与联系。”

从笔者的教学经历来看，课下认真思考这些问题的同学并不多；大部分的学生都在应付老师的“纸张作业”。原因嘛，因为它是看得见，摸得着的。而要思考的作业，我做不做老师也看不出来。

先来分析这个问题，我们解题的思路源于哪里呢？首先要在课上认真听课，把课上老师解题思路消化、吸收掉，另一方面，要在课下通过练习题把老师的方法应用起来。在课下练习过程中必须仔细思考如何把课堂上老师讲题的方法用起来，毕竟课下作业或考题不会完全和课堂上老师讲解的一模一样。班会上，很多家长给我说，自己孩子挺努力的，上课也认真听，考试成绩却不理想。为什么会这样呢？我认为学习问题是出在了课下独立思考严重不够，知识学得太死。

高中物理网的经典归纳区归纳了不少知识点与解题规律，类似于“非匀强电场线常考点归类”，“带电粒子在匀强磁场偏转必备几何知识”，“卢瑟福α粒子散射实验现象与结论总结”，希望这些资料能为大家的学习带来便利。欢迎大家访问、下载。

除此之外，同学们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学交流，主动问老师问题，孔子不就要求我们“不耻下问”吗？一定要多向别人请教。

学习其实就是一个交流的过程，就是把别人（比如老师）知道的知识“传导”过来。一旦“传导”出了问题，就要及时“疏通”，不能将就。因此，在学习物理的时候，要多和周围的同学交流，遇到不会的问题要去问老师。高中物理难学，不能把疑惑的问题积累下去。

最后，笔者祝愿同学们物理成绩稳步提高，考入理想的学府。

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