浅析高中生学习思维能力的培养08-15精选

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学高中物理，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，很多学生甚至是物理老师都没有仔细思考过这一问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家参考。

思维能力的锻炼和培养，从时间上来说，可分为两部分。一个是在学校课上，一个是在课下。要把物理思维能力逐步锻炼起来，咱们就要从这两个方面来入手。

锻炼思维，最好的场合便是课堂。课堂听讲同学们要紧跟着老师的思路，积极思考老师的问题，而不要坐等老师的答案。有时候，自己还要“赶超”课堂上老师的授课思路；在老师刚讲完第一步时，就应该有意识的去思索，“猜”老师下面要分析什么了。

课上的思维接受与培养过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，就没多大的问题。课下的思维能力培养，主要是在学生们之间的交流上，以及向老师提问的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们一定要积极主动。

课堂并非获取物理知识的唯一来源，课下同学们之间的交流，问老师一些问题，这些模式的效果都很不错。第一，它有很强的针对性；其次，这种模式互动性很好，很容易调动起来学习兴趣。

我们思考这样一个问题，求解物理题的思路源于哪里？首先要在课上认真听课，把课堂老师讲解的思路消化掉，另一方面，要在课下通过练习题把老师的方法应用起来。在课下练习过程中一定要认真思考，毕竟课下作业或考题不会完全和课堂上老师讲解的一模一样。很多家长和我交流中都说自己孩子挺用功，上课也认真听，考试成绩却不理想。为什么呢？我认为问题的关键还是在于课下独立思考不够。

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画饼充饥，于事无补。大家应该在平时的学习中去把这些方法运用起来，把基础打牢固，稳步提高自己的成绩。

在本文的最后，我衷心祝愿同学们物理越学越轻松，考试拿高分。

本文首发物理网（gaozhongwuli.com）；文章作者：李绅。笔者系高中物理网专栏作者。

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