此次物理模考的思考08-13收藏

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每次物理测验，班上总有几个同学考得出乎我的意料：原本觉得最近学得还不错的，考得很一般；我认为没怎么用功的两三个学生，分数却相当不错。

这次考试之后，我分别与这两类同学进行了座谈和沟通，帮他们分析了学习中的问题，并针对性地提出了自己的看法与建议。

考试没有发挥好的学生影响他们发挥的主要问题是考场上时间不够用，有不少自己会做的题都没有来得及做完，前面题用了太多时间，所以自己的真正实力没有发挥好。当然，还有其他的影响因素，但时间问题是他们的共同点。

我觉得，本质的原因在于同学们在平时学习中对自己要求不够严格，做题太放松自己，不给自己限时间。

我在这里给大家举一个例子。一个田径运动员，在平时训练中只有一千米的跑步，但是有一天，要让他参加五千米的比赛，你说他能跑好吗？

咱们物理的学习和赛跑一样，平时不抓紧，不注意提高速度，关键的时候肯定掉链子。尤其是在期末或模考的时候，由于心理有压力，更容易发挥不好，做题更慢。

这次考试超长发挥的学生我说的“没有太用功”表示强烈反对。他们说自己虽然课堂上看上去并不用功，但在课下也经常在物理网等教学网站查找一些物理授课视频，开拓和发散自己思维，来辅助课堂教学。他们纷纷表示，付出永远与分数成正比。

查看网络上的教学视频，来辅助学校的教学，我觉得他们的方法值得班里其他人和看到此文的所有高中生借鉴和参考。

国内很多一线教师会在高中物理网、土豆、爱奇艺、优酷、56网等视频网站发布物理授课视频，这些教学视频都是公开、免费的学习资源。我推荐大家在课下学习中把这些视频资源充分利用起来，把其他老师的解题思路分析下，作为课堂老师的补充，逐步拓展自己的解题视野，培养思维发散能力。

我给大家推荐高中物理网的两个视频集。一个是针对高考物理备考的《经典百题系列》，还有一个是针对力学部分复习的《力学知识巩固》。

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除网络视频外，他们还提到了课下的彼此交流学习对这次考试起到了很关键的作用。我们班上的这几个同学在课上都不怎么主动，但在课下的确很活跃。课下彼此学习，相互交流的重要性，要引起大家的足够重视。

学校课堂听课并不是获取物理知识的唯一来源，课下同学们之间的交流，以及问老师问题，这种模式的效果也很不错。第一，它有很强的针对性；其次，这种模式互动性很好，更容易调动起来大家的学习兴趣。

最后，笔者预祝大家物理学习不断进步，物理考试考出好成绩。

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