探究学习能力的改善08-13精选

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要想学好物理，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多同学，甚至是任课老师都没有认真思考过。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家借鉴与交流。

思维的培养，从时间分布上来说，可分为两部分。一个是在学校课上，一个是在家里、课下。要想把自己的思维能力逐步锻炼起来，咱们就要从这两个方面来入手。

课堂上的学习思维锻炼分为：1老师思维的追踪；2老师思维的记忆；”思维追踪”，指的是要跟得上老师的授课节奏，”记忆”，就是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课上的思维接受过程是被动的，只要你跟着老师，就没多大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在同学间的交流，以及问老师问题的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们要严格自律，积极主动。

学习上遇到问题或困惑的地方，及时与周围同学交流，或者向老师请教。很多的高中生都有一个不好的习惯，那就是习惯性地把问题往后拖，导致自己积累的问题越来越多，认识到严重性后，自己想再弥补都来不及了。

一个学生的解题思路从何而来？首先要在课上认真听课，把老师的解题方法消化掉，另一方面，要在课下通过练习题把老师解题方法实际应用到题目中。课下一定要认真思考，毕竟课下作业或考题不会完全和学校课上讲解的完全相同。在和很多学生家长交流中，很多家长给我都说自己孩子学物理挺努力，课堂也认真听课，遇到题却总无从下手，自然考试也总考不好，我个人觉得主要问题在于课下独立思考不够，物理知识学得太死板，不能灵活运用。

物理网归纳了一些典型的考点，比如，动能定理的典型应用，带电粒子在静电场中偏转问题的通用求解思路，牛顿第二定律验证实验题解题要点，物理题常用到的数学知识，等等。

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提高物理成绩，大家不要只说不练，纸上谈兵，要把学习方法坚持到平时的学习中来，否则没有任何意义可言。

编者在最后祝愿大家学习更上一层楼，高三学生考试顺利，考入理想学府。

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