经验谈：也说同学们看课本要注意的问题08-04-整理

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上周末，我去看望一位老乡（初中同学的叔叔），期间就聊到了他儿子的学习问题。他说物理成绩很糟糕，让我想想办法，指导下他孩子的物理学习。

我觉得这是个很典型的案例，很多同学在高中都有类似的学习问题，我在物理网分享这篇文章，与大家讨论下。

我问：二选一，如果让你挑，你觉得最影响分数的是课本基础知识呢？还是不会运用，应试能力不过关？

他说：我课本基础知识没有问题，就是解题不行，尤其是考试，做题比别人慢不少，计算不行，容易出错。

我就让他把拿出来目前学的课本，翻到了目录页，我说，只允许你看目录，把讲到的概念和定理、定律等公式都给我讲一遍。

他支支吾吾说了几个物理概念和对应的公式就不说了。他说，不看书他说不上来，但遇到题，他会做。

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我就很认真的告诉他，对物理知识的掌握情况很不好。很多基础知识必须牢记在心里，不能是一盘散沙，而要是一个整体，是个有机体；如果知识点是彼此无关联的“沙粒”，你自己记不住知识都分别放在哪个地方，做题要用到它的时候，怎么可能熟练呢？

就算是压轴题，它的答案也是由最基础的概念和公式构成的；难在哪里？题中多了几个研究对象，或多了几种运动过程，题目就更加综合，需要用到一些推理分析，或数学运算而已。基础知识很重要，是学好物理的前提，同学们做题要善于把考点回归课本。

当然了，同学们看教材的同时，最好也标下来在这部分内容中做错的题目。可以这样记：电场线性质的问题，我做过的错题都记录在错题本中了，从第M页到第N页。

错题能够利用好，就是物理学习上的财富。它极为客观地指出了我们前期学习上的漏洞。同学们应该把错题科学利用起来，把这些错题体现的知识上的遗漏之处补起来。在这里，笔者还要提醒大家，错题的反思并非一朝一夕之功，知识点的弥补也非一次就能完成，最好记录下来，经常翻看，做好复习。

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文/王小泽，文章版权归物理网（gaozhongwuli.com）所有，谢绝任何转载。

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