平时高中生要多做反思，改进做题效率07-30-经典

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在任何的岗位上做任何事情，我们都应该讲究效率，咱们物理学习也是如此。周围总有同学物理学得不错，他们身上总有值得咱们去研究和学习的地方。

在课堂内外的学习中，我向理科生们推荐如下的几个方法：

●物理知识应全面理解，不能留下漏洞。

知识的学习要做到全面，不能留有知识漏洞，“木桶理论”就是要告诉大家这个意思。存有漏洞，除了知识因素外，对你在考场上的自信心与良性发挥也是一个打击。考物理时，一些学生很容易怯场，发挥不出自己的真正水平，其实多半在于知识并知没有全部掌握牢固。

●从错题中攻克薄弱环节，把错题本利用起来。

在我们高中物理网的很多文章中都提到了错题本的重要性，整个中学阶段，我们在同一个地方连续跌倒两次，甚至三、四次的情况太普遍了。错题要记录，研究错题就是查漏补缺；当然，可能一些学生觉得没有时间，那么你就每天记录一道错题（总可以吧），只要你坚持下去，一年也会有365道。能把自己的365个典型错误都逐一攻克，你的物理水平一定能上一个台阶，还是那句话，错题本这一工具的关键还是在于坚持，同学们要有打持久战的准备。

很多学生记错题本三天打渔两天晒网，可能自己的错题本早就找不到了。高中物理网为大家整理了一套精选物理错题集，这套物理错题本源于国内中学生及物理老师的上传，可谓集众人之智，最后由物理网编辑们逐一筛选，把典型的错题做好了分类，都归纳好了。

●课本上的物理公式要牢记，各个定理定律之间的相互推导关系要搞清楚。

学习物理要记得东西很多，物理公式也不少，通常解题需要不同公式的联立求解，如果单纯的记忆每个公式，不但增加记忆量，而且容易忘。我们要学会归类总结，把经常搭配使用的公式等总结在一起记忆，这样会大大的减少我们的记忆量，同时提高我们做题效率。

一些比较重要的定理定律之间的相互推导过程，同学们有必要抽出时间自己去推一下，公式之间的相互推导过程，有利于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿运动学推导动能定理公式，用洛伦兹力来推导出安培力，感应电动势公式E=BLv与法拉第电磁感应定律之间的相互关系等等。

文章最后，笔者祝愿大家在未来的学习中不断进取，物理考试拿高分。

文/崔哲；文章为本人原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经授权，文章严禁节选、转载，非常谢谢。

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