怎样来改进物理学习习惯？06-04-精选

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很多的学生考入高中后，对物理的学习感觉不适应。这其实是很正常的现象，它也在提醒你，学习方法要改进了，学习能力要提高了。然而班级里总有学生却不以为然，结果物理越学越吃力，做了不少题，物理分数却不见起色。这样，便更加厌学物理，甚至把物理抛到一边不学了。

怎样提高物理成绩？高中生的学习效率如何才能提高？笔者给同学们推荐几条学习建议，供参考。

●课本知识应全面掌握，不能留下过多漏洞。

考前一定要要全面、完整地复习物理知识，不能留下考点盲区，经常提到的“木桶理论”就是这个意思。如果存有在知识上存有漏洞，除了知识因素外，对你在考场上的自信心与良性发挥也是一个打击；班里有很多同学们容易怯场，其实有很大一部分原因是知识有漏洞，导致考试时自己底气不足。

●做过的错题要引起足够重视，课下抽时间整理物理错题本。

错题本是物理网经常强调的学习方法之一。很多的高中生都有这样的学习问题，总在同一个考点上犯错误，或者，总是习惯性地陷入同样的思维陷阱。把这样的一类的错题归纳出来，记在错题本上，每次做作业或考试前都拿出来看看，提醒自己别再犯类似的错误。这个方法看起来很简单，却很实用；不过，努力执行的学生却不多。

对于高考生而言，错题本是必备的。高三一年有三轮复习，时间很紧，复习不可能面面俱到，大家要查漏补缺的进行备战，错题本是复习上不可或缺的工具。错题本也可以参考他人的，我推荐同学们下载高中物理网整理的物理错题本。这些错题来源于国内中学生的积极上传，是免费的学习资源。

●课本上的物理公式要牢记，各个公式间的推导关系要搞明白。

物理学习上要记得东西很多，尤其是物理公式，通常解一道题需要各种公式的联立求解，如果单纯的去记忆，一方面增加了记忆量，另一方面还会容易忘。我们必须学会归类总结，把经常搭配使用的定理与定理都总结在一起进行记忆，这样减少学习量，同时还能记得牢固。

一些公式的推导过程，在课下同学们有必要独立去推导下，公式之间的相互推导过程，便于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿定理推导动能定理，用洛伦兹力来推导出安培力，公式E=BLv与法拉第电磁感应定律的关系等等。

笔者在最后祝愿大家学业有成，高三学生高考出色发挥，考入自己心仪的学府。

文/王碧琳，首发高中物理网gaozhongwuli.com/；本文谢绝转载。

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