从考试情况来分析物理学习问题07-15-首发

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这次学校组织的考试结果已经出来，我们老师们阅卷很认真，对大家丢分情况做了汇总。通过阅卷，我发现了几个非常不应该的问题。分别如下：

（1）多选题不会出现全选情况，换句话说，就是别把四个选项ABCD全都选了。高中物理考试卷子里，多选题几乎不可能出现ABCD四个选项都正确的情况。咱们这可是高中的考试，不是初中，不可能有这样的送分题；同学们可以自己想一下。

（2）考前不久我在课堂上刚刚讲过的原题，还有学生做错。试卷第13题（动能定理），是我在课上讲的原题（一字未变啊），虽说略有难度，课也不能说太难吧。此题两问，共11分，平均分只有7分多一点。

（3）试卷解答题中画图的问题。此次考试4道解答题都要画图，都要是画受力图（也有的要画运动图），画图的目的是便于分析。很多学生画的图连判卷老师都看不懂，考试时，想必自己也是一塌糊涂。

犯过这些错误的同学，要认真做个反思。另外，我还希望大家学习中注意：

●考场上碰到物理难题，咱们也要尝试去分析，一定要有多得几分的强烈欲望。

得分欲望，绝对是导致水平接近的同学考分相差迥异的重要因素之一。在考场上，一定要有得分的欲望，自己会做的，要争取拿到满分，一些有难度的题，步骤分能拿多少拿多少，不会做的题，不能完全空着，也要写几个公式，尝试着拿些分数。

●考试中的物理综合解答题务必要学会分解，努力尝试踩点拿分。

笔者给同学们分享一个解题技巧，复杂解答题要学会拆分，争取拿步骤分。我们阅卷老师判卷时，都是“踩点给分”，只要你写对了答案里的定理、定律公式，都有对应分数。有些物理题的确很难，但是我们可以尝试求其中的一问或两问，或者根据题目中的已知条件，来推导出一个比较关键的物理量的表达式，都能多拿到考分。

●做完题后，同学们要抱着刨根问底的态度，去认真分析答案与求解思路

在教学中，笔者发现不少同学做题都有一个坏习惯，那就是做完作业后，对下后面的答案就完了；做错的题就交给明天老师去讲解。自己对照答案的解析与思路提醒，再一次对题目进行深入的挖掘（尤其是错题），对考点的巩固与思维能力的培养都是很有帮助的，在这一点上，同学们一定要要引起重视。

即便是做对的习题，也要看明白答案的解析过程。有时答案的求解方法要比你的简单些，这时我们就应该把两种方法做个对比，可以帮助我们把思维更好的发散与拓展。新课改后的高考物理题目更加的灵活多变，应对这种变化的策略之一，我们就要在平时做作业过程中，注意发散思维能力的培养。

在本文的最后，笔者祝愿大家物理学习进步，考试拿高分。

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