勤归纳，多反思是将高中物理学好的关键前提07-15-首发

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很多同学在初中物理学得不错，中考物理成绩也很好，但到了高中之后就感觉物理学起来很吃力。高中阶段学习对中学生思维能力的要求较高，尤其是高中物理这门知识抽象且对理解和应用能力要求较高的学科，更是对大家综合学习能力和习惯培养提出了更高的要求。

在学习方法上，结合自身授课经验，我给同学们几个建议，供参考、借鉴。

●公式是最重要的解题工具，同学们要牢牢掌握住。

高中物理内容多，研究范围广，物理公式也不少，通常解题需要不同公式的联立求解，如果单纯的去记忆，一方面增加了记忆量，另一方面还会容易忘。我们要学会归类总结，把经常搭配使用的定理与定理都总结在一起进行记忆，这样减少学习量，同时还能记得牢固。

一些重要公式之间的联系，在课下同学们有必要独立去推导下，这个推导的过程，对你更深入的理解公式的内涵很有帮助。比如，用牛顿定理推导动能定理，洛伦兹力推导安培力，电动势公式E=BLv和法拉第电磁感应定律的相互推导过程，等等。

●认真对待课下作业，约束自己做作业的时间。

课下作业同学们要认真对待，对自己的学习负责，作业是学习过程非常重要的一步。有时候老师布置的物理作业很简单，这时也不能放松，要抽时间总结一下这些题目考察到的知识点都是什么？有时候物理作业很难，也不能赌气不做了，能做多少做多少，尽力而为之。

●参加课外补课班或1对1的物理老师把漏洞补补。

课外找老师给自己补补课，缕一下知识点和解题思路，是利用“外力”来快速提高成绩的捷径。目前北京很多的理科生都会找老师来补物理；当然，有些家庭是暗地里补课的，他也许不会告诉你。

笔者还要提醒大家，课外老师的补课只是“外力”，想学好物理，关键还是“内因”，看劳动的付出多少。找老师给自己补物理，不能取代学校的教学，而是一种补充。

找老师补课，最好是带过几届毕业班的老师。这些老师对考点把握到位，哪里是重点和难点都清清楚楚，补课效果自然是很理想。

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